К. Д. Ушинский Пояснительная записка icon

К. Д. Ушинский Пояснительная записка



НазваниеК. Д. Ушинский Пояснительная записка
Дата17.10.2016
Размер
ТипПояснительная записка


Муниципальное общеобразовательное учреждение

Аксаковская основная общеобразовательная школа муниципального района Шенталинский

Самарской области


Программа







Составила учитель математики и информатики первой

квалификационной категории

Орлова Людмила Ивановна




«Только система даёт нам власть над нашими знаниями».


К.Д.Ушинский


Пояснительная записка



Стратегия модернизации образования в России предъявляет новые требования, определяющие главную цель современной школы – формирование творческой и активной личности ученика. Сегодня объективная закономерность процесса обучения требует такой организации учебной деятельности обучающихся, которая учитывала бы их индивидуально-психологические особенности и позволила бы учителю в условиях коллективной работы с классом успешно обучать каждого из них.

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

Один из целевых приоритетов образования – формирование социально компетентной, мобильной личности, умеющей делать социальный выбор и нести за него ответственность, сознающей и способной отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права. Как видим, современное понимание образовательных достижений сводится не только к освоению учащимися предметных знаний и умений, но и к возможности применения этих знаний на практике (в различных ситуациях реальной жизни, а не только в контексте учебной дисциплины). Выпускник должен обладать целостным социально–ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов.

Решению этих вопросов способствует использование на уроках современных образовательных технологий, индивидуализация учебно-познавательной деятельности обучающихся, соответствующая материально- техническая база кабинета. Именно над решением этих задач и предстоит работать мне в течение трёх лет. А для того, чтобы результат работы был ощутим, следует самому учителю совершенствовать своё мастерство, обогащать свои знания достижениями современной методики, шагать в ногу со временем, стараться идти на шаг впереди от своих воспитанников в освоении информационно-компьютерных технологий. Н.И.Луначарский писал: «Искусство воспитателей: открыть Гений, обогатить его познаниями и дать свободу следовать его внушениям». Считаю, что для того, чтобы ученик последовал за учителем, нужно не только учить, но в первую очередь учиться самому каждый день, каждый час. Для этого сегодня есть все возможности: большой выбор научной и методической литературы, Интернет-ресурсы, совершенствование технической базы школы. Этим обусловлено и содержание моей программы самообразования.

^ Невеждою не должен быть никто. Всякий должен знать основы всех наук и искусств.

А.В.Луначарский







^ Индивидуальная тема: «Формирование компетенций обучающихся путём внедрения исследовательской деятельности в урочное и неурочное время»


Цель: расширение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования технологий для формирования компетенций обучающихся


^ Период работы над темой: 2010 -2014 гг.

Задачи:


  • овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;

  • расширение внедрения исследовательской деятельности в урочное и неурочное время;

  • корректировка системы критериев оценивания видов компетенций обучающихся;

  • мониторинг уровня формирования компетенций обучающихся;


Внедрение технологий:
^





Разноуровневое обучение


Проектные методы обучения

^


Исследовательские методы обучения


Информационно-коммуникационные

^


Технология развития критического мышления


Здоровьесберегающие

технологии




Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)




I. Повышение педагогического мастерства.


1.1. Создание соответствующей материальной базы.




п/п

Содержание деятельности

Сроки

Формы деятельности

Применение

Литература

1

Изучение новых учебных пособий по математике, информатике, ИЗО, ОБЖ

По мере появления в книжных магазинах, библиотеках

1.Обзор «Новые учебные пособия математике, информатике, ИЗО, ОБЖ »

2.Написание рекомендаций по использованию методического материала для коллег

На семинарах районного и школьного методических объединений




2

Применять онлайновые проекты с использованием Интернет-ресурсов




Включение материалов сети Интернет в содержание уроков


Использовать для самостоятельного поиска обучающимися информации в рамках работы над проектом; для самостоятельного углублённого изучения, для ликвидации пробелов в знаниях, для изучения определённого курса предметов дистанционно

- Сайты МО РФ;

- Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.rul-nauka/.

5.Мегаэнциклопедия Кирилла и Мифодия: http://mega.km.ru.'

6.Сайты «Мир энциклопедий», например: http://www.rubricon.ruI; http://www.encyclopedia.ru1


3

Внедрение новых методических приёмов и подходов в преподавании с применением Интернет-технологий и мультимедийных ресурсов на CD.

В течение трёх лет










4

Работа над развитием математической речи обучающихся, правильным употреблением и произношением математических терминов


В течение трёх лет

Математические диктанты, зачёты, интеллектуальные игры

На уроках и внеклассных мероприятиях, на занятиях кружка, при подготовке к ГИА

Материалы предметных журналов, тестовых заданий, учебных пособий по лексике и орфоэпии


5

С целью развития творческих способностей обучающихся продумать систему домашних работ по предметам



В соответствии с тематическим планом




На уроках и внеклассных мероприятиях, при подготовке к ГИА

- Журнал «Исследовательская работа школьников»

-Материалы предметных журналов и других пособий

6

Совершенствовать кружковую работу: разработать программы и апробировать их



2010-2011 г.

Занятия в кружке.

Изучение теории литературы, анализ лирических текстов и отрывков из прозаических произведений, работа над сочинениями-рассуждениями по данным текстам. Анализ и выполнение заданий из материалов ЕГЭ.

Выступления на страницах районной газеты « Шенталинские вести» участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах, для успешной сдачи ГИА

Обобщение опыта работы на семинаре РМО

1.Все новинки методической литературы по ГИА;

2.« Математические кружки»

3. «Занимательная математика»;

5. «Учимся, играя»»

6. «Математика в кроссвордах» и др.

7. Материалы предметных газет и журналов;

8. «Математические олимпиады»

7

Систематизировать работу с одарёнными детьми, для чего готовить к урокам карточки с заданиями различной сложности, применять компьютерное тестирование, создание презентаций к урокам, анализировать вопросы и задания олимпиад и ГИА

В течение трёх лет; особенно при подготовке к олимпиадам и экзаменам

- Индивидуальные занятия;

- Консультации;

- Олимпиады

- Кружок

- Реализация программы «Одарённые дети»

Районные и республиканские олимпиады, научно-практические конференции, работа консультантами со слабоуспевающими учениками

Сборники контрольных работ, тестовых заданий, материалы районных, республиканских и всероссийских олимпиад

8

9.Работать над индивидуализацией и дифференциацией обучения, с этой целью вести диагностические карты для выявления пробелов в знаниях по предметам и их устранения.

Вести мониторинг уровня знаний обучающихся

В течение учебного года, итог подводить в конце каждой четверти

Тестирование, тестирование на компьютере.




1.Тестовые задания

2.Материалы предметных журналов

9

Вести работу по обновлению оборудования кабинета информатики в соответствии с современными требованиями Министерства образования и науки РТ и САНПИНа.

- Приобрести, новые диски с учебными программами;

- создание базу данных: «Мультимедийные презентации»;

«Компьютерные тесты»;

«Сайты с онлайнтестами»




Самообразование

На уроках и внеурочных занятиях




10

20. Пополнять новым материалом папки «К экзаменам», «Олимпиадные задания», «Внеклассные мероприятия по предмету», и другие.

В течение трёх лет




На уроках и внеурочных занятиях





1.2. Обучение на курсах в системе повышения квалификации.




п/п

Тема


Сроки

Применение




1


1. «Духовные ценности Отечества»


23.08.2010 – 27.08.2010

4.11.2010 – 8.11.2010


При составлении тематического и поурочного планирования, на уроках

СИПКРО

2

2. «Вероятность и статистика в курсе математики основной школы»

1.09.2010 – 31.05.2011

Применение нового стандарта на уроках математики

Педагогический университет «Первое сентября»


1.3. Обучение на семинарах, конференциях




п/п

Тема


Сроки

Применение

Ресурсы

1

1.Посещение открытых уроков учителей математики, информатики, ИЗО, ОБЖ района

По плану работы ШМО и РМО

При составлении тематического планирования и проведении уроков




2
^

2. Интернет - конференции по математике



В течении трёх лет


Создание условий для активной совместной учебной деятельности обучающихся в разных учебных ситуациях

www.itn.ru/communities.aspx?cat_no=7913&tmpl=com

www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php

www.researcher.ru/practice/practice_org/practice_all/a_1z0csx.ht

3

Интернет - конференции по информатике


В течении трёх лет

Создание условий для активной совместной учебной деятельности обучающихся в разных учебных ситуациях

Методические разработки, предполагающие использование компьютерных технологий (ИКТ) на уроках информатики

it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2!68&tmp!=com


Школьный сайт: конструктор сайтов

www.edusite.ru


4

Посещение тренингов-семинаров по преподаванию математики, информатики, ИЗО, ОБЖ


В течение трёх лет

Создание условий для активной совместной учебной деятельности обучающихся в разных учебных ситуациях

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

vip.km.ru/vschoo!


5

Интернет – семинар «Школа для всех»

В течение трёх лет

Создание условий для активной совместной учебной деятельности обучающихся в разных учебных ситуациях

Сетевые исследовательские лаборатории

www.setilab.ru


1.4.Открытые уроки, мастер - классы, внеклассные мероприятия, публичные выступления педагога




п/п

Наименования мероприятий

Уровень

Примерные сроки выполнения




1

Размещение материала из опыта работы на сайтах.

Школьный

В течение трёх лет




2

Обобщение опыта работы на страницах методических изданиях.


Районный и областной

2-3 раза в год




3

На родительских собраниях, помимо докладов на воспитательные темы, проводить анкетирование, ролевые игры, решение педагогических ситуаций.

Школьный

4 раза в год




4

Открытый урок по математике

Районный

Ноябрь





^ II. Участие в конкурсах


2.1. Участие в конкурсах самого педагога




п/п

Наименования мероприятий

Уровень, источники

^ Примерные сроки выполнения


1

Выставка портфолио проекта «Чудный сад»

Окружная педагогическая конференция

Август

2

Конкурс педагогического мастерства «Мой лучший урок»

Региональный этап третьего Всероссийского конкурса

Ноябрь

3

Четвёртый фестиваль научно - исследовательских работ «Портфолио»

Всероссийский

Декабрь


2.2. Участие в конкурсах воспитанников педагога




п/п

Наименования мероприятий

Уровень, источники

^ Примерные сроки выполнения


1

Предметные Интернет - олимпиады школьников (Егоров Д. по информатике, Езулданова Н. по математике)

Всероссийский конкурс

Ноябрь, апрель

2

Третий фестиваль научно - исследовательских и творческих работ обучающихся «Портфолио» 2009-2010 учебного года (Езулданова Н. по математике)

Всероссийский

Декабрь

3

Конкурс «Одарённые дети» (Езулданова Н.)

Районный

Февраль

4

Научно – практическая конференция обучающихся (исследовательская работа Езулдановой Н. по математике, Егорова Д. по информатике)

Районная научно – практическая конференция обучающихся

Август

5

Конкурс социальных проектов «Гражданин»

Школьный

Ноябрь, март

6

Конкурс детских театров

Областной

Март

7

Конкурс театрализованных представлений ЮИД

Районный

Ноябрь

8

Конкурс «Школа безопасности»

Районный

Май

9

Конкурс юных велосипедистов «Безопасное колесо»

Районный

Май

10

Конкурс исследовательских и творческих работ обучающихся (исследовательская работа Езулдановой Н. по математике, Егорова Д. по информатике)

Всероссийский

unk.future4you.ru

май

11

Конкурс рисунков «Мир глазами детей»



Окружной этап всероссийского конкурса

Октябрь

12

Конкурс детского рисунка на лучшую открытку «Арт Город»

IV международный конкурс

Декабрь

13

Конкурс декоративно - прикладного творчества «Родные мотивы»

Районный

Март

14

Конкурс рисунков «Святые символы России»



Областной

Март

15

Конкурс литературных работ и рисунков «Моя семья»

Районный

Май

16

Конкурс рисунков «Я рисую победу»

Окружной

май

17

Конкурс рисунков и фотографий «Колокола памяти»

Всероссийский

май

18

Конкурс театрализованных представлений юных инспекторов движения (члены кружка «Драматический»)

Районный

Ноябрь

19

Конкурс детских театров (члены кружка «Драматический»)

Областной

Март

20

Конкурс «Безопасное колесо» (5,6 класс)

Районный

Май


^ Ожидаемые результаты самообразования





  1. Сохранение качества знаний обучающихся по информатике в 9 классе;

  2. Сохранение качества знаний обучающихся по информатике в 8 классе.

  3. Повышение качества знаний обучающихся по математике в 8 классе на 20%.

  4. Повышение качества знаний обучающихся по информатике в 8 классе на 20%.

  5. Сохранение здоровья обучающихся.

  6. Повышение уровня сформированности ключевых компетенций по математике у обучающихся 8 класса:

- Учебно – познавательной на 10%;

- Информационной на 5%;

- Коммуникативной на 5%.

7.Повышение уровня сформированности ключевых компетенций по информатике по всем классам на 10%





Учитель: ______________Л.И. Орлова



Похожие:

К. Д. Ушинский Пояснительная записка icon1. Пояснительная записка Пояснительная записка
Учебный план
К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconСодержание пояснительная записка Содержание программы Тематическое планирование Поурочное планирование Учебно-методическое и информационное обеспечение Пояснительная записка
Тем более в курсе начальной школы данная тема не изучается. В начальном звене нашей школы информатика преподается по программе Горячева...
К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «экспертные системы» на тему : «Экспертная система на базе vp-expert»
Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «экспертные системы» на тему
К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПрограмма по технологии Образовательная система «Начальная школа 21 века» 1 класс Пояснительная записка
Образовательная система «Начальная школа 21 века» 1 класс Пояснительная записка
К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПояснительная записка Цели обучения

К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПояснительная записка образовательная система

К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПояснительная записка образовательная система

К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПрограмма формирования универсальных учебных действий
Пояснительная записка стр
К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconПояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования

К. Д. Ушинский Пояснительная записка iconI. пояснительная записка
Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. В. Кадомцев и др., составитель Т. А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2008
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©dmee.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты