Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа icon

Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа



НазваниеТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Дата17.10.2016
Размер
ТипТематическое планирование



Учебно-тематическое планирование

по татарскому языку и литературе

Класс – 2

Учитель – Егорова Анна Александровна

Количество часов

Всего – 68 часов; в неделю – 2 часа.

Плановых контрольных уроков – 4 часа, зачетов – нет, тестов – нет.

Административных контрольных уроков – нет.

Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006

Учебник – Р.З.Хайдарова «Татарский язык» для 2 класса для русскоязычных учащихся, Казань, «Магариф», 2007

Дополнительная литература –Сборник диктантов для начальных классов, Казань, изд. «Яңалиф», 2007

Аудиокассеты

Электронный учебник из серии «Я изучаю татарский язык» 2008






Чуваш телле балаларга 2 сыйныфта татар теле һәм әдәбияты укыту буенча тематик план

(^ Дәреслек авторы Р.З. Хәйдәрова)






п/п

План буен-ча


Факт.


Предмет


Дәрес темасы

Яңа сүзләр һәм авазлар;

сөйләм төрләре



Максат


Искәрмә




Әйдәгез танышабыз (2 сәгать)




1









Әдәбият


Әйдәгез, танышабыз.

ә, җ, а, ө, ң, э, ү, һ, ч авазлары белән таныштыру; малай, исәнмесез, кыз, сау булыгыз, хәерле көн. Мин Азат.


Хор белән кабатлау, диалог төзү.







2








Татар теле


Татар алфавиты

Татар алфавитында гына булган хәрефләр һәм авазлар белән таныштыру: ә, ү, җ, һ, ң, ө.

Хор белән кабатлау, диалог төзү.










^ Яңа уку елы (11 сәгать)




3.







Әдәбият

Беренче сентябрь.

Зат алмашлыгы.

Аваз, башлана, була, буяу, дерес. Мин, без, син, сез, ул, алар

-уку-язу кирәк-яракларын искә төшерү -китабым, -китабың 6 бит.







4







Татар теле


Сүз басымы (күчемле)

Нәрсә? Кайда? Кая? Нинди?

-дөрес уку кунекмәләрен үстерү; кояш /к/, мәктәп /к/, пенал /а/, балалар /а/ 7-8 битләр







5.








Әдәбият


Мәктәп.

Укымый, язмый, кил-ми, көт-ми Е- [йы] ел, [йә] хәерле, [э] бсренче

Иң яхшы укучы конкурсы, «Мәктәп» темасына хикәя төзү. 9б








6.







Әдәбият

Иң яхшы сөйләүче

конкурсы

Матур сөйли, дерес сөйли, яхшы сөйли,

әйбәт сөйли; өтер, жөмлә, жавап бирә


Җөмләләр төзү; ничек әйтерсең.

Тәрҗемә. 10-1 1 битләр.







7.







Татар теле

Нишли? Нишләми? сораулары

Уйный - уйнамый Сөйли-сөйләми

Җөмләләрне тәрҗемә итәргә; җөмләләр төзү. 11-12битләр.







8







Татар теле

Сорау ясаучы кушымчалар

Бар-мы? Сейлисен-ме? Сүз ахырында сорау булып белдерелүе.

Бүген Лена бармы? Тәрҗемә ит, дустыңнан сора. 12-13 битләр.







9







Татар теле

Кая? Кайда? сораулары

Кая? - га (кә); Сузыкка – гә (га); Тартыккаә- - га, -гә Кайда? - та, -та

Бакчага, өйгә, Мамадышка, Әлмат-кә, Чаллыда, Минзәләдә, Казанда, Әлмәттә; таблица буенча зшләү.







10







Татар теле

Кайдан? Соравына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү

-дан ~-нан –дән –нән -тан –тән

17 биттәге таблица буенча эш; дөрес кушымчаларны куегыз; диалогик сөйләм үстерү.







11.







Татар теле

Рус телендә булмаган авазлар

19 бит.

Кем нишли? соравына дөрес җавап эзләү; тәрҗемә итү; үрнәк буенча эш. 18-20 битләр.







12.







Татар теле

Калын һәм нечкә әйтелешле сүзләр

Хәреф, аваз, иҗек, сузык аваз, тартык аваз

Ба-ра-лар ; Ки-тә-ләр - чагыштыру; сүзләрнең урыннарьш тап. 20-21 битләр.







13.







Татар теле

Тест эшләү.Сүзлек диктанты язу.




28-30 битләр. Тест эшләү.







^ Көз (14 сәгать)




14.







Татар теле

Сыйфат сүз төркеме.




-Рәсем буенча эш; сорау-җавап; күплек санда яз. 30-32 битләр.







15.







Әдәбият

Сыйфат сүз төркеме.

Тәмле, ачы. баллы, түгәрәк, озын, кыска

Рәсемнәр буенча эш; җиләк-җимеш







16.










Җиләк-җимешләр.

һ.б.

исемнәрен күплек санда язу; уен "Син нәрсә яратасың?" 36 бит.








17.







Әдәбият

“Базарда” хикәясен уку.

Бик бай, эре, кабак

Яшелчә исемнәрен берлек һәм күплек санда язарга; дөрес кушым­чаларны языгыз. 38 бит.








18.








Әдәбият


Җиләк-җимешләр.

өсте,. асты, жирдә, тәрәзәсе

Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнэәрен кабатлау; диалогик сөйләм үстерү.

40-41 битләр.







19.







Әдәбият

“Көз һәм балалар җыры” шигырен уку.

Вир әле, бирегез әле. Кайда?

Рольләп уку. Урам+да, стадион+да

42-43 битләр.







20.







Татар теле

Кабатлау. Тест эшләү.




44-45 битләр.







21.








Татар теле


Сүз тамыры.




Сүзләрнең тамырын тап; күнегүләр эшләү; затларда гөрләндерү.







22.







Татар теле

Хикәя фигыльнең үткән заман формасы

-ды/ -де, -ты / -те Барды, бирде, кайтты, китте

Нишли? Нишләде? Сорауларына җавап бирү. 51-52 битләр.







23.







Татар теле

Татар телендә сузык авазларның роле.

Сорау, өтер

таблица буенча эш; диалогик сөйләм үстерү. 53-54 битләр.







24.







Татар теле

Вакытны белдерүче сүзләр.

Сәгать ничэ? Йокыдан тора. Су эчә.

Рәсемнәргә карап сәгать ничз икәнен әйтергә өйрәтү; таблица 57 бит.







25.







Татар теле

1 дән 100 гә кадәр саннар.

Санарга өйрәтү.

Саннарны сүзләр белән атау. 60-62 битләр.







26.








Татар теле

Үз – үзнңне тикшер.

Тест эшләү.





Бәйләнешле сөйләм үстерү; суз байлыгын тикшерү. 64-65 битләр.







^ Кыш (7 сәгать)




27








Әдәбият


“Кыш килде” хикәясен уку.

Кыш айлары, җил исә, булышалар.

Дөрес тәрҗемәне тап; исемнәрнең күплек саны; дөрес уку кунекмәләрен ныгыту.

114-115 битләр.







28







Әдәбият

“Кыш” хикәясен уку.

Җимлек, авыр, каплый, бөтен, туңа алтын

сүзлекне кабатлау; дөрес тәрҗемәне тап; хикәя уку; бәйләнешле сөйләм үстерү.

118-119 битләр.







29







Әдәбият

“Кыш бабай җыры”. Сабирова.

Кыш бабай, Кар кызы, чыршы

Сузләрне дөрес уку конкурсы; яңа ел открыткасы язу. 123-124 битләр







30







Әдәбият

“Чыршы бәйрәме” хикәясен уку.




Тәрҗемә итү; вакытны белдерүче сүзләрне кабатлау; иске төшерү; тәрҗемә итү.126 б.







31








Әдәбият


“Каникулда” хикәясен уку.

Авылга киттеләр. Бүләк иттеләр. Шуды. Рәхәт булды.

Сүз бәйләнешен үстерү; сузләрне дөрес укыгыз; җөмләләрне эчтәлек буенча урнаштыр; дөрес диалогны тап.

129- 130 битләр.







32







Әдәбият

“Тауда” хикәясен уку.

Чөнки сүзен куллана белергэ өйрәтү.

Эчтәлекне аңларга өйрәтү; иң яхшы укучы конкурсы. 135-137 бит.







33







Татар теле

Тест эшләү. Диктант язу.




139-140 битләр. Тест эшләү.









^ Мин чисталык яратам/ (7 сәгать)




34.








Әдәбият


Шәхси гигиена.

Юынам, бит сөртәм, чәч тарыйм, теш чистартам.

Телдән шәхси-гигиена предметларын атау; дөрес тәрҗемәне табу. 68-69 битләр.








35.









Татар теле


Аның алмашлыгын дөрес куллана белергә өйрәнү.

Его (её) – аның. Пөхтә, йомшак.



Аның әнисе; аньң сөлгесе кебек сүзтезмәләрне дөрес куллана бе­лергә өйрәтү; кечкенә хикәя төзү. 69-71 битләр







36.







Әдәбият

“Акыллы малай” хикәясен уку.

Үзе тора, урын җыя, файдалы, шатлана-лар, мактыйлар

Хикәядән сыйфатлар таптыру; дөрес тәрҗемәне табарга, 72 бит.







37.







Татар теле

Кешенең тән өлешләренең исемнәрен өйрәнү.

Теш, күз, колак, ирен һ.б. Күз-күзләр (күплек санда куллана белергә)

75 нче биттәге таблицаны истә калдырырга; сорауларга җавап бирү.

74-75 битләр.







38.








Татар теле


Тартык авазлар б,п

Туп-тубым. Мәктәп – мәктәбем

Бер-берләренә комплиментлар әйтү; рольләп диалог укулары. 76-77 битләр.







39.







Татар теле

Исемнең юнәлеш килеше.

Кемгә? Нәрсәгә? Әнигә, кәбестәгә, апага, суганга, Фәриткә, миләшкә, Ренатка, яфракка 84-85 битләр.

Рәсемнәр ярдәмендә җөмләләр төзү; телефоннан сөйләшергә өйрәтү.







40.







Татар теле

Тест эшләү.

Күчереп язу.




85-86 битләр.







^ Безнең гаилә. (9 сәгать)




41.







Әдәбият

Гаилә.

Иртәнге аш, көндезге аш, кичке аш

Хикәя уку; тәрҗемә иту; үз гаиләләре

турында сөйләтү. 88-89 бит.







42.







Әдәбият

“Дәү әнием” Ә. Бикчәнтәева шигырен уку.

Үстерә, озак, кадерле

Сәнгатьле уку кунекмәләрен үстерү; диалог төзү. 90-91 битләр.







43.







Татар теле

Исемнәрнең төшем килеше.

Кемне? Нәрсәне? Әби- не, абый- ны, хикәя - не, пенал -ны

сорауларга жавап бирү; тәрҗемә итү; сузләрнең дөрес урьнын та­барга.

92-93 битләр.







44.







Әдәбият

“Яратам”. Ш.Маннур.

Бишек, бишектәге, мәктәбемне, уйиаган, йөргән

Исемнәрнеҗ төшем килешен кабатлау; сүзләрне дөрес укыгыз; сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү. 93-94 битләр.







45.







Әдәбият

“Ял көне” хикәясен уку.

Ял көне, саф һавада, бәлеш

Дөрес җавапны тап; үрнәк буенча әйт; дөрес уку кунекмәләрен үстерү. 97-98 бит








46.







Татар теле

Хикәя фигыльнең үткән заман формасы.

Бар - ды, кайт - ты, бир - де, кит - те

Үрнәк буенча уку; күчереп язу.

100-101 битләр.







47.







Әдәбият

“Айдар бездә кунакта” хикәясен уку.

Мин бардым, мин белдем, без бардык, без килдек.

Үзлектән эчтәлекне сөйләү; дөрес тәрҗемә ит; күчереп язарга. 103-104 битләр.







48.








Татар теле


Нишләде? Нишләмәде?

Язды-язмады Сөйләде – сөйләмәде

Тәрҗемә итү; җөмләләр төзү.

108-109 битләр.







49.







Татар

теле

Тест эшләү.Сүзлек диктанты язу.



11 1-1 12 битләр.

Тест эшләү.







^ Яз (3 сәгать)




50.








Әдәбият


“Яз җитә”. Ф. Кәрим.

Шигырьне сәнгатьле, аңлап уку. Кояш турында, елга турында, тамчы турында, чыпчыкяар турында, сыерчыклар турында

Рәсемнәр буенча эш; җөмләләр төзү.

142- 144 битләр.







51.








Әдәбият


“Яз” хикәясен уку.

Табигать, балкый, кар эри, жылы яктан, кошлар кайталар, сайрыйлар.

Рәсемнәргә карап жөмлә төзергә; дөрес тәрҗемәне табарга; бара-бармый, ага - акмый; о-е хәрефе 144-145 битләр.







^ Татарстан - тугаи җирем (5 сәгать)




52








Әдәбият


“Туган ягым” хикәясен уку.

Туган ягым, туган җирем, куе, кин, шәһәр исемнәре

Сүзләрне дөрес укы; сүзләрне күплек санда языгыз; нинди? соравына җавап бирүче сузләрне табыгыз. 152-153 битләр.







53.








Татар теле


Кайда? Кайдан?

Казан + да, Минзәлә + дә, Казан + нан,

Минэәлә + дән

Җөмләләр төзү; кроссворд чишү; рәсемнәр буенча эш; кыскача эчтәлек.

1 5 5 - 1 56 битләр.







54.







Әдәбият

Мин шәһәрдә яшим.

Казан шәһәре, Казан шәһәрендә, Байсар авылы, Байсар авылында

Рәсемгә туры килгән җөмләләрне тап; истә калдыр; шәһәр иеемнәрен дөрес ата.







55.








Татар теле


Исемнәрнеҗ иялек килеше.

Кемнең? Ләләнең Нәрсәнең? тиеннең

Калын хәрефләр белән белдерелгән сүзләргә сораулар куярга; дөрес тәрҗемә итәргә; сорауларга жаваплар яз. 1 6 1 - 1 64 битләр.







56.







Татар теле

Тест эшләү

Күчереп язу.














^ Кибеттә (5 сәгать)




57.








Әдәбият


Кием кибетендә.

Калфак, түбәтәй, алъяпкыч, туфли Анын түбәтәе Анын алъяпкычы

Кием исемнәрен искә төшерү; диа­лог төзү; алмашлыклар белән сүзтезмәләр төзү.

180-182 битләр.







58.







Әдәбият

“Матур киемнәр” ”хикәясен уку.

Барысына да , кыйбат, арзан, һ.б.

Хикәяне аңлап, сәнгатьле итеп уку; диалогны рольләп уку. 184-185 бит







59.








Әдәбият


“Матур киемнәр” ”хикәясен уку (дәвамы).




190 биттәге план буенча эчтәлек сөйләтү. Җөмләләр төзү; нокталар урынына кушымчалар язу.







60.








Әдәбият


Ашамлыклар кибете.

Йомырка, он, тоз, ярма, май, Катык, шикәр, тоз , һ.б. Бирегез әле, үлчәгез әле

"Әйе", "юк" димә, "ак", "кара"га тимә уенын уйнау; диалог төзү; истә калдыр. 193-1 94 битләр.







61







Татар теле

Үз-үзнңне тикшер.

Тест эшләү.




199-200 битләр.








Җәй (7 сәгать)




62.








Әдәбият


“Ямьле җәй” хикәясен уку.

Көттек, яфрак яралар, чәчәк аталар, үлән каплый, күбәләкләр очалар

Хикәя уку; тәрҗемә; рәсемнәрга карап җөмләләр төзү; җөмләләргә сораулар кую. 204-205 битләр.







63.








Әдәбият


“Җәй җитте” хикәясен уку.

Ничә? Соравына жавап бирергә. Жәйге, зурлар, кыздыра, эссе, зурларга булышалар

Сүзләрне дөрес әйтергә һәм укырга; ике ай, өч ай сүзтезмәләрен дөрес куллана белергә өйрәтү. 207 бит.







64.







Әдәбият

Бөек шагыйрь Г.Тукай иҗаты белән таныштыру

"Бала белән Күбәләк" шигырен уку. Армыйсың, бергәләп

Сәнгатьле уку; җырлау; рольләп уку. 212-213 битләр.








65.








Әдәбият


“Жираф белән Зариф” ширырен уку. Ш.Галиев.

Таный, текәлеп, Зариф

Шигырь уку; сорауларга җавап бирү; рәсем буенча "Сабантуй - күңелле бәйрәм" дигән хикәя төзү (телдән).215-217битләр.







66.







Татар теле

Диктант язу.




220-221 битләр. Тест эшләү.







67.







Әдәбият

Хаталар өстендә эшләү. Уку дәресе.





22-224 битләр.







68







Татар теле

Үткәннәрне кабатлау дәресе.
















Учебно-тематическое планирование 2 класс


№ п/п

Тема урока

Кол. часов

Тип урока

Виды учебной деят-ти

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения программы

Домашнее задание

Дата пров-я

План

Факт


I.


1ә.


1т.


2ә.


2т.


3ә.


3т.


4ә.


4т.


5ә.


5т.


6т.


II.


6ә.


7т.


7ә.


8ә.


8т.


9ә.


10ә.


9т.


10т.


11т.


11ә.


12т.


12ә.


13т.


III.


13ә.


14т.


14ә.


15ә.


15т.


16ә.


16т.


IV.


17ә.


18ә.


17т.


18т.


19ә.


19т.


20ә.


20т.


21т.


V.


21ә.


22ә.


22т.


23ә.


23т.


24ә.


24т.


VI.


25ә.


25т.


26т.


VII.


26ә.


27т.


27ә.


28т.


28ә.


VIII.


29т.


29ә.


30т.


30ә.


31т.


IX.


31ә.


32т.


32ә.


33ә.


33т.


34ә.

34т.


35ә.

35т.




Яңа уку елы.


Беренче сентябрь. Зат алмашлыгы.


Сүз басымы (күчемле).


Мәктәп.


Нишли? Нишләми? Сораулары.


Иң яхшы сөйләүче конкурсы.


Сорау ясаучы кушымчалар.


Дустың белән сөйләш.


Кайдан?Кая?

соравына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.


Безнең сыйныф.


Калын һәм нечкә әйтелешле сүзләр.


Үз-үзеңне тикшер.


Көз.


Алтын көз җитте


Сыйфат сүз төркеме.


Яшелчәләр


“Базарда” хикәясен уку.


Җиләк-җимешләр.


“Көз һәм балалар җыры” шигырен уку.


Кабатлау.


Контроль эш №1.”Көзге

уңыш”


Сүз тамыры.


Хикәя фигыльнең үткән заман формасы.


Татар телендә сузык авазларның роле.


Вакытны белдерүче сүзләр.


1дән 100гә кадәр саннар.


Үз-үзеңне тикшер.


^ Мин чисталык яратам.


Шәхси гигиена.


Аның алмашлыгын .


“Акыллы малай” хикәясен уку.


Кешенең тән әгъзәләренең исемнәрен өйрәнү.


Тартык авазлар б, п.


Врач һәм Марат диалогы


Контроль эш №2.”Исем”


^ Безнең гаилә.


Гаилә.


“Дәү әнием” Ә.Бикчәнтәева шигырен уку.


Исемнең төшем килеше.


“Яратам” Ш.Маннур.


“Ял көне” хикәясен уку.


Хикәя фигыльнең үткән заман формасы.


“Айдар бездә кунакта” хикәясен уку.


Нишләде? Нишләмәде?


Үз-үзеңне тикшер.


Кыш.


“Кыш килде” хикәясен уку.


Кыш” хикәясен уку.


“Кыш бабай” җыры. С.Сабирова.


“Чыршы бәйрәме” хикәясен уку.


“Каникулда” хикәясен уку.


“Тауда” хикәясен уку.


Үз-үзеңне тикшерү.


^ Яз.


“Яз җитә” Ф.Кәрим.


“Яз” хикәясен уку.


Контроль эш №3. “Яз”


Татарстан – туган җирем.


“Туган ягым” хикәясен уку.


Кайда? Кайдан?

сораулары.


“Мин шәһәрдә яшим” хикәясен уку.


Исемнең иялек килеше.


Үз-үзеңне тикшер.


Кибеттә.


Кием кибетендә.


“Матур киемнәр” хикәясен уку.


Үткән заман хикәя фигыль Нишләде?


Ашамлыклар кибете.


Үз-үзеңне тикшер.


Җәй.


“Ямьле җәй” хикәясен уку.


“Җәй җитте” хикәясен уку.


Бөек шагыйрь Габдулла Тукай иҗаты.


“Жираф белән Зариф” шигырен уку. Ш.Галиев.


Контроль эш №4. “Җәй”


Үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.


Резерв



11


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


14


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


7


1


1


1


1


1


1


1


9


1


1


1


1


1


1


1


1


1


7


1


1


1


1


1


1


1


3


1


1


1


5


1


1


1


1


1


5


1


1


1


1


1


7


1


1


1


1


1


2


2



Яңа белемнәрне ныгыту


Белемнәрне камилләштерү


Сәнгат.уку өстендә эшләү

Сүзләргә дөрес сорау куярга өйрәтү


Сөйләм күнек. формалаштыру


Белем күнек.ныгыту


Дөрес сөйләм күнек.үстерү

Белем кү-нек.ныгыту


Аңлап уку өстендә эшләү


Калын һәм нечкә әйте-лешле сүзләр


Белемнәрне ка-милләштү


Көз турында

сөйләшү

лексик грам-матик күнег.эш.


Белемнәрне ныгыту һәм истә калдыру


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Белем күнек.формалаш тыру.


Аңлап уку өстендә эшләү


Белемнәрне тикшерү

Белемнәрне ныгыту


Яңа тема өйрәнү


Белемнәрне камилләштерү


Сузык авазлар белән таныштыру


Белемнәрне ны-гыту


Яңа белемнәр үзләштерү


Белемнәрне ны-гыту


Вакыт белән таныштыру


Саннарны танырга өйрәтү


Алмашлыкларны дөрес куллана белергә өйрәтү


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Белемнәрне камилләштерү


Аңлап уку өстендә эшләү


Яңа белемнәр үзләштерү


Белемнәрне камилләштерү


Төшем килеше белән таныш-тыру


Аңлап уку өстендә эшләү


Шигырьне сәнгат.уку өстендә эшләү


Аңлап уку өстендә эшләү


Шигырьне сәнгат.уку өстендә эшләү


Аңлап уку өстендә эшләү


Хик.фиг. үткән заман формасы белән таныш-ру


Аңлап уку өстендә эшләү


Фиг.барлык һәм юклык формасы белән таныш-тыру


Алган белемнәр-не ныгыту,истә калдыру


Кыш килде хикәясе белән таныштыру


Белемнәрне ныгыту.


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Аңлап уку өстендә эшләү


Лексик грамма-тик күнег.эшләү


Тауда хикәясе белән таныш-тыру


Алган белемнәр-не ныгыту һәм истә калдыру


Шигырьне сән-гатьле уку өстен-дә эшләү


Бәйләнешле сөйләм күнек.үстерү


Укучыларның белемнәрен тик-шерү


Омтылыш һәм ихтыяр көче үстерү

Кайда?Кайдан? сорауларын искә төшерү


Сәнгат.уку өстендә эшләү.


Исемнең иялек килеше белән таныштыру.


-----


Кием кибете белән таныш-тыру


Аңлап уку өстендә эшләү


Лексик грамма-тик күнегүләр эшләү


Белемнәрне ныгыту һәм истә калдыру


Бәйләнешле сөй-ләм күнекмәлә-рен үстерү


Аңлап уку өстендә эшләү


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Г.Тукай иҗаты белән таныш-тыру.


Шигырьне сәнгат.укырга өйрәтү.


Белемнәрне тикшерү


Укучыларның белемнәрен тикшерү



уку-язу кирәк-яракларын искә төшерү; -китабым; -китабың


дөрес уку күнекмәләрен үстерү


“Мәктәп” темасына хикәя төзү


җөмләләрне тәрҗемә итәргә; җөмләләр төзү


җөмләләр төзү; ничек әйтерсең, тәрҗемә


Бүген Лена бармы?


тәрҗемә ит; -дустыңнан сорау


таблица буенча эшләү.


Аңлату,сорау,

җавап.


ба-ра-лар

Ки-тә-ләр – чагыштыру; сүзләрнең урыннарын тап


рәсем буенча эш; сорау-җавап; күплек санда яз


Әңгәмә,сорау,

җавап.


сорау-җавап; сүзләрнең антонимнарын табу; көз-яз..


рәсемнәр буенча эш; яшелчәләрнең исемнәрен күплек санда язу


Әңгәмә,сорау, җавап.


Җиләк-җимеш исемнәрен кабатлау; диалогик сөйләм үстерү


Рольләргә бүлеп уку


Сорау,җавап.


Аңлату,язу


Сүзләрнең тамырын тап; күнегүләр эш-ләү; затларда төрләндерү


Нишли? Нишләде? сорауларына җавап бирү


рәсемнәргә карап сәгать ничә икәнен әйтергә өйрәтү


саннарны сүзләр белән атау


бәйләнешле сөйләм үстерү; сүз байлыгын тикшерү


телдән шәхси-гигиена предметларын атау


кечкенә хикәя төзү; аның сөлгесе кебек сүзтезмәләрне дөрес куллана белергә өйрәтү


хикәядән сыйфатлар таптыру; дөрес тәрҗемәне табарга


таблиөаны истә калдырырга; сорауларга җавап бирү


бер-берләренә комплиментлар әйтү;


Рольләп диалог уку


------


хикәя уку; тәрҗемә итү; үз гаиләләре турында сөйләтү


сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү; диалог төзү


сорауларга җавап бирү; тәрҗемә итү; сүзләрнең дөрес урынын табарга


сүзләрне дөрес әйтеп уку.


дөрес уку күнекмәләрен үстерү


үрнәк буенча уку; күчереп язу


үзлектән эчтәлекне сөйләү; дөрес тәрҗемә ит; күчереп язарга


тәрҗемә итү; җөмләләр төзү


Аңлату,сорау, җавап.


сүзлекне кабатлау; дөрес тәрҗемәне тап.


хикәя уку; бәйләнешле сөйләм үстерү


сүзләрне дөрес уку конкурсы; яңа ел открыт-касы язу


тәрҗемә итү; вакытны бел-дерүче сүзләр-не кабатлау


сүз бәйләне-шен үстерү; сүзләрне дөрес уку; дөрес диа-логны тап


эчтәлекне аңларга өйрәтү; иң яхшы укучы конкурсы


Әңгәмә,сорау, җавап


Сүзләрне дөрес укырга өйрә-тү,аңлап уку

Яз” турында кыскача сөйли белү


Аңлату,язу


сүзләрне дөрес уку,сорау,җавап


........


җөмләләр төзү; рәсемнәр буен-ча эш; кыскача эчтәлек.


кием исемнәрен искә төшерү; диалог төзү; алмашлыклар белән сүзтез-мәләр төзү


------


ашамлык исем-нәрен искә төшерү; диалог төзү; алмаш-лыклар белән сүзтезмәләр төзү


Хикәяне аңлап, сәнгатьле итеп уку; диалогны рольләп уку


җөмләләр төзү; нокталар уры-нына кушым-чалар язу


“әйе”, “юк” димә, “кара”га тимә уенын уйнау; диалог төзү


Күнегүләр эш-ләү,парлап эшләү


хикәя уку; тәрҗемә; җөмләләргә сораулар кую


сүзләрне дөрес әйтергә һәм укырга.





Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


Инд.сорау


Инд.сорау


Инд.сорау.


Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау.


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.эшләү


Инд.сорау.


нд.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау.


Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт. сорау


Инд.сорау


Фронт.сорау


Инд. сорау.


Фронт. сорау


Фронт.сорау


------


Фронт. сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау.


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Фронт.сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау.


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


----


Инд сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


Инд. сорау





Диалог сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм күнек.булдыру


Монолог.һәм диолог.сөйләм телен ныгыту


Диалог.сөйләм күнек.булдыру


Диалог.һәм монолог сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек.истә калдыру

Диалог.һәм монолог сөйләм телен камил.


Диалог.сөйләм күнек.булдыру


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм телен күнек.


Монолог.сөйләм телен формалаштыру


Монолог.сөйләм телен баету


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм телен камилләштерү


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм телен ныгыту


Диалог.һәм монолог.сөйләм тел.үс


Диалог.сөйләм күнек.камилләштерү

Диалогик.сөйләм күнек. ныгыту


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек.булдыру


Монолог.сөйләм телен формалаштыру


Диалог.сөйләм күнек. баету


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.һәм диа.сөйләм күн.ныгыт


Монолог.сөйләм күнек.үстерү


Диалог.сөйләм күнек. булдыру


Монолог.сөйләм телен камилләштерү


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм телен булдыру

Монолог.сөйләм телен үстерү


------


Монолог.сөйләм телен камилләштерү


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек. үстерү


Монолог.сөйләм телен баету


Монолог.сөйләм телен булдыру


Монолог.сөйләм телен камилләтерү


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм күнек. булдыру


Диалог.сөйләм күнек. ныгыту


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм телен булдыру


Диалог.сөйләм күнек.камилләштерү


Монолог сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм күнек үстерү

Монолог.сөйләм телен баету


Диалог.сөйләм күнек. булдыру


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм күнек.баету.


Монолог.сөйләм

күнек. ныгыту


Диалог.сөйләм күнек. камилләштерү


------


Монолог.сөйләм күнек.үстерү


Диалог.сөйләм күнек. формалаштыру


Диалог.сөйләм күнек. ныгыту


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек. камилләштерү


Монолог.сөйләм телен булдыру


Диалог.сөйләм күнек.камилләштерү


Монолог.сөйләм телен баету


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Диалог.сөйләм телен булдыру


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек.ныгыту


Монолог.һәм диалог.сөйләм күнек. үстерү



5 күнегү

6 бит


6 күнегү 8бит


6 күнегү 9бит


6 күнегү 12бит


7 күнегү 13 бит


6 күнегү

18 бит


6 күнегү

22б.


6 күнегү

18б.


10 күнегү

25б.


8 күнегү

20б.


Үткәннәрне

кабатларга


7 күнегү

33б.


6 күнегү

36 бит


6 күнегү

36 бит


6 күнегү

38 бит


6 күнегү

41 бит


шигырьне сәнгат. укырга


Үткәннәрне

кабатлау


Үткәннәрне

кабатларга


6 күнегү

51 бит


6 күнегү

52 бит


6 күнегү

56 бит


6 күнегү 59 бит


5 күнегү 62 бит


9 күнегү.66


6 күнегү 69 бит


7 күнегү 72 бит.


4 күнегү 74 бит


7 күнегү 75 бит.


5 күнегү

77 бит.


7 күнегү 80 бит


-----


7 күнегү 89 бит


4 күнегү 91 бит


6 күнегү 93 бит


5 күнегү 94 бит


6 күнегү 98 бит


5 күнегү 101 бит


7 күнегү 104 бит


5 күнегү 109 бит


9 күнегү 112 бит


5 күнегү 115 бит


6 күнегү 119 бит


7 күнегү 124 бит


8 күнегү 126 бит


6 күнегү 130 бит


4 күнегү

136 бит


11 күнегү 140 бит


5 күнегү 144 бит


6 күнегү 145 бит


Үткән.ка-батлау


..........


6 күнегү

153 бит


8 күнегү 156 бит


7 күнегү 160 бит


6 күнегү 162 бит


7 күнегү 176 бит


9 күнегү 181 бит


5 күнегү 186 бит


6 күнегү 191 бит


8 күнегү 195 бит


8 күнегү 216 бит

Үткән.кабат лау.









Похожие:

Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Классы 8 Учитель Валиева Гульфина Ренатовна Количество часов Всего 105 часов; в неделю 3 часа Плановых уроков: контрольных уроков 4
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Количество часов: всего 170 часов; в неделю 5 часов. Запланировано контрольных работ 11
Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа, нового государственного образовательного...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Классы 8а учитель Григорьева Ирина Викторовна Количество часов Всего 102 часа; в неделю 3 часа Плановых уроков: контрольных уроков
Охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по экологии растений пояснительная записка класс: 6 Количество часов: Всего: 68 часа; в неделю 2 часа. Планирование составлено на основе
А. М. Былова, Н. И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы/Под ред
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по английскому языку Класс 3 «В» Учитель Проскурина М. С. Количество часов Всего 68
Учебник
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 11А (русская группа) Учитель: Садыкова Гульсиня Минзарифовна Количество часов
Планирование составлено на основе – Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен hәм әдәбиятын укыту программасы”...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по литературе в 5 «а» классе По программе: 136 часов, 4 часа в неделю
Тематическое планирование «Литература – 5» (речевое отделение) Учитель Кудрявцева Ю. В
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©dmee.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты