Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа icon

Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа



НазваниеТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Дата17.10.2016
Размер
ТипТематическое планирование


Учебно-тематическое планирование

по татарскому языку и литературе

Класс – 1

Учитель – Егорова Анна Александровна

Количество часов

Всего – 68 часов; в неделю – 2 часа.

Плановых контрольных уроков – нет, зачетов – нет, тестов – нет.

Административных контрольных уроков – нет.

Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006

Учебник – Р.З. Хайдарова «Татарский язык» для 1 класса для русскоязычных учащихся, Казань, «Магариф», 2008

Дополнительная литература –Сборник диктантов для начальных классов, Казань, изд. «Яңалиф», 2007

«Татарский язык» Татарское книжное изд.

Сборник упражнений для русскоязычных учащихся 1 класса, Наб. Челны, 2000

Обучение татарскому языку русскоязычных детей 1 класса, Казань, «Мәгариф», 2006

Аудиокассеты

Электронный учебник из серии «Я изучаю татарский язык» 2008


Чуваш телле балаларга 1 сыйныфта татар теле һәм әдәби уку дәресләренә тематик план

(^ Дәреслек авторы Р.З. Хәйдәрова)




п/п


Предмет


Дәреснең темасы


План


Факт


Яңа сүзләр һәм авазлар;сөйләм төрләре


Эш төрләре


Искәрмә

Әйдәгез, танышабыз!


1


Әдәбият

Әйдәгез, таны­шабыз.







ә, җ, а,ө, н, з, ү, һ, ч - авазлары белән та-ныштыру; малай, исәнмесез, кыз, сау булыгыз, хәерле көн. Мин Азат.

Хор белен кабатлау, диалог төзү.





2


Әдәбият

Кире кага һәм раслый белү







Әйе укучы - Түгел укытучы; Юк - Бу

Бу малаймы? - Әйе, малай. Бу кызмы? - Юк, малай. /,ә, к, ы /

Яңа сүзләр үзләштерү Диалог төзү..

7 бит.






3


Татар теле

Яшәү урынын сорый белү







Авылда, шәһәрдә, яши. Казанда, Чаллыда, Кукмарада /к, f,. ы, а

Мин Кукмарада яшим.. Мин авылда яшим.

Кайда? Соравына дөрес җавап алуга ирешү. 8-9 битләр




Мәктәптә.


4


Әдәбият

Бер-берләренең яшен сорый белү







Сиңа ничэ яшь? - Миңа 7 яшь; 1 - 10 га кадәр санарга өйрәтү. Минем исемем Азат. Миңа

7 яшь. Мин авылда яшим.

10 бит телдән санарга өйрәтү, кыска диалог төзетү.




5

Татар теле

Хәлен сорый белү.







Алия хәлең ничек? Яхшы, начар, әйбәт, ярыйсы

Телдән җөмләләр төзү





6


Татар теле

Үткәннәрне ныгыту.

Хәреф диктанты яздыру.











Хәреф диктанты яздыру.

1 1 бит.




^ Урман дусларыбыз.

7

Әдәбият

Кыргый хайваннар







Хайван, куян, тиен, төлке, бүре, аю, керпе, бака, тычкан А

Берәмләп һәм хор белән кабатлау; рәсемнәрдән танып белергә өйрәтү.




8

Татар теле


Бер-береңцне чакыра белү.









Ә хәрефен язу һэм уку; кил монда, бар, чык, сәлам, әтәч, әби, чәчәк Алёна, кил әле монда. Азат, кит әле.

14 бит. Ә аваз-хәрефен уку һәм язу, җөмләләр төзү.




9

Татар теле







К ы ә; Фил, жираф, балык, куркак, хәйләкәр, соры, усал

Алдагы дәрес материалын ныгыту 15 бит.




10

Татар теле

Эш-хәрәкәтне белдерә белү.







Йөгерә, яза, сикерә, укый, оча, бара, йөзә

Нишли? соравына җавап бирә бе-лергә өйрәтү




11

Әдәбият

Интервью ала белергә өйрәтү










-Синеҗ исемец ничек? Син ничәнче сыйныфта укыйсьщ?; парлап сорау-җавап алу. 1 7 бит




12

Әдәбият

Хайваннарны характерлый белү.







Куркак, усал, хәйләкәр. әкрен, тиз







13

Әдәбият

Кешеләрне характерлый белү.







Ягымлы, эшчән, жиңел, авыр







14

Татар теле

Үткәннәрне кабатлау.

Хәреф диктанты язу.










Диалог төзетү, җөмләләр төзү.




^ Спорт бәйрәме. (2 сәгать)



15

Татар теле



Спорт бәйрәме.









О, ө хәрефләре, алар белән белдерелгән авазлар; Нишли? Йөгерә, сикерә, йөзә, оча; Күплек сан белән таныштыру; Сикерә+ләр, бара+лар Н, н







16

Әдәбият







-Азат, йөз! Наташа, йөгер! Аня, сикер! Теләк фигыль белән таныштыру; -Бас әле. Утыр әле.







^ Без дәрестә. (4 сәгать)

17

Татар теле

Дәрес расписаниесен сорый, әйтә белү







Э, ж

Дөрес укый, рәсем ясый

Дәресләр расписаниесен әйтә белергә өйрәтү; -Бу нинди дәрес?

35 бит.





18


Әдәбият

Уку-язу әсбапларыньң барлыгын хәбәр итә белү







Математика дәресе; Укый, яза. Беренчс дәрсс Татар теле дәресе К - к г - г

Хәрәкәтләр ярдәмендә; Мин язам. Мин укыйм. Мин рәсем ясыйм. Структуралары ныгытыла. 36 бит.







19


Татар теле

Көн исемнарен атый белергә өйрәтү







Сузык һәм тартык авазлар Дүшәмбе, сишәмбе, чәршәмбе, пәнҗешәмбе, жомга, шимбә, якшәмбе

Дөрес әйтү күнекмәләрен ныгыту

Яңа сүзләр өйрәтү.

37 бит.




20

Әдәбият

Үткәннәрне ныгыту.

Тест эшләү.










34-36 битләр.




^ Йорт хайваннары һәм кошлары. (4 сәгать)

21

Татар теле

Йорт хайваннары һәм кошлары







В w, в; тавык, әтәч, сыер, каз, сарык, үрәэк, ат, кәҗә. Дуңгыз

38-39 битләр.




22

Әдәбият



Кая? Кайда? Кайдан?Сорауларына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.







-га –ка, -гә -кә 41 бит. –дан –дән, -нан –нән, -тан –тән 42 бит.

43 биттәге хикәяне уку

40-43 битләр




23

Татар теле







44 биттәге җөмләләрне истә калдыру. Зз хәрефе белән белдерелгән авазлар

-сорауларга жавап бирә белергә; -Минзәлә, Казан сүзләрен уку

44-45 битләр.





24


Әдәбият







Йй хәрефен уку һәм язу «Без йоклыйбыз» хикәясен уку

-дөрес әйтү буенча эш, йө, йо

иҗекләрен дөрес сайлау.

Ин матур укучы конкурсында со­рауларга дврес жаваплар биру.




^ Без хезмәт яратабыз. (4 сәгать)


25


Татар теле

Яшелчә исемнәрен атый белергә өйрәтү.







Жж, Җҗ хәрефләре белән таныштыру. Җ хәрефе татар телендәге сүзләрдә генә. Кишер, кыяр, кабак, чөгендер, һ.б.

Менә бакча; Бу нәрсә? – Бу - әтәч. Ул эшли кебек диалог төзү. 52 бит; дөрес уку күнекмәләрен ныгыту.





26


Әдәбият

«Шалкан» әкиятен

сәхнәләштерү.







Әби чакыра, бабай булыша, эт тартыша, песи, тычкан

Хикәяне уку, тәрҗемә итү, сорау-жавап рәвешендә әңгәмә оештыру, сәхнәләштерү. 56 бит.




27

Әдәбият

Эш куша белү







-Кызым, су сип әле; -Азат, тырма алып кил әле кебек җөмләләр ярдәмендә аңлату.

Чч хәрефе белән таныштыру.

58-59 битләр.




28

Татар теле

Үтткәннәрне кабатлау.

Күчереп язу.
















^ Без уйныйбыз, җырлыйбыз.

29

Әдәбият

“Яшел чыршы”

Ж. Тәрҗеманов.







Җырларга өйрәнү.

Берәмләп һәм хор белән кабатлау; истә калдыру. 82 бит.




30


41


Татар теле

Уенга чакыра белү.







Уенчык, курчак, көймә, шарлар, туп һ.б.

Чыршыда нарсәләр бар? Соравына җааап бирү; Әйдә, Бергә уйныйбыз. Мин өйдә

уйныйм. Мин урамда уйныйм. 83 бит.




31


Әдәбият

Тауга чана шуарга чакыру.







Тау, чана, чаҗгы, шугалак, тимераяк

10-20 гә кадәр санарга өйрәнү.

«Әбәк» шигырен уку; истә кал-

дыру, диалог уку.88-90 битләр





32




Татар теле

Кьш көнен тасвирлау.







Көн нинди? Аяз, кар ява, буран.

-Бүген урамда салюынмы? –

Салкын, җилле. Кебек конструкцияләрне кабатлау. 95 бит, таблица.




33

Татар теле

Яңа ел белән котлау язу.







Котлыйм, тәбрик итәм, телим

79 бит.




34

Татар теле

Күчереп язу.

Тест эшләү.


















^ Шәһәрдә. (5 сәгать)



35

Татар теле

Хат язарга өйрәтү.

Хх,Һһ хәрефләре







Мин шәһәрдә яшим.

Хат яза белергә өйрәтү.





36

Әдәбият

“Безнең гаилә” текстын уку.







Сезнең гаилә зурмы? Ничә кеше?

Диалогик сөйләм үстерү. 102 бит.




37


Әдәбият

«Циркта» хикәясен уку.







Цц хәрефе белән таныштыру; уку, язу. Вокзалга, кибеткә, стадионга

Кая? Соравына җавап бирә белергә өйрәтү.

Схема буенча эш. 65 бит.




38


Әдәбият

Уенга чакыра белү.







Фф хәрефен уку һәм язу; -Әйдә, футбол уйныйсьңмы? -Әйе, уйныйм.

«Без футбол уйныйбыз» хикәясен уку, монологик сөйләм устерү. 66 бит.





39


Татар теле

Кибеттә сатып ала белергә өйрәтуү







1 кгмы – 5 сум; 2 кгмы – 10 сум –Бәрәңге бармы? Күпме тора? -1 кг. Бирегез әле.

Щ - тик рус сүзләрендә . –бу конструкциялне кабатлау. –Кибеттә

69-70 битләр.




^ Киемнәр кибетендә. (6 сәгать)

40

Татар теле

Кием кибетендә.







Яя хәрефләрен уку һәм язу. Я – ял, ямьле

Кием сатып алу уены, сөйләм үстерү. 70-71 битләр




41

Әдәбият

«Алсу кибеткә ба­ра» хикәясен уку.







Күлмәк, яулык, башлык, чалбар, бүрек, бияләй, итәк, итек, читек

Уку күнекмәләрен ныгыту

72-73 битләр




42

Әдәбият

«Без авылга кайтабыз» хикәясен уку.







Ю –йу, -йү аваз – хәрефе белән таныштыру.

Юк – аермалы якларын күрсәтү

Июнь 74 бит.







43


Әдәбият

Төсләрне кулланып сөйләшә белү.







Яшел, кызыл, кара, сары, зәңгәр, көрән һ.б.

Бу нинди төс? - -Зәңгәр. Помидор нинди төстә? – Кызыл. Һ.б. 78 бит.




^ Сәламәт бул.

44

Татар теле

Тән өлешләрен атый белергә өйрәтү.







Баш, чәч, колак, бит, авыз һ.б.

Минем башым. Минем кулым.

Кола(к)г – ым, Кулмә(к)г-ем

100 бит.




45

Әдәбият

Авырунын хәлен сорый белү.







-Әни, хәлең ничек? – Башым авырый. –

Мә, дару эч. –Рәхмәт, улым.

Диалогик сөйләм үстерү. 102 бит.





46

Татар теле




Шәхси-гигиена предметларын атарга өйрәтү.







Сабын, тарак, сөлге һ.б.

Яңа сүзләр өйрәнү; тартым кушымчалары ялгау. Минем щеткам. Синен тарагың.




47

Татар теле







-Нәрсә белән юынасың? –Мин битне сабын белән юам.

106-1 07 битләр.




Яз җитә.


48


Әдәбият

«Яз җитә», Ф.Кәрим шигырен уку.







Чагыла, боэлар ага, диңгез ягына

Шигырьне яттан өйрәнү; рольләргә бүлеп уку; җырлау. 110-111 битләр





49


Әдәбият

Кошлар — безнең дусларыбыз.







Нинди кошлар Кара карга, тукран, сандугач, чыпчык, торна кугәрчен, песнәк, сыерчык

Ике төркәмгә бүлү; җылы якка китүчеләр; авылда калучылар; яңа сүзләр өйрәнү.




50

Татар теле

Диктант язу.

Тест эшләү.










113 бит.




^ 8 март - әниләр бәйрәме

51

Татар теле



Бәйрәм белән котлау.


Әниләр бәйрәме.


Әниләр бәйрәме.







Уңышлар телим.

Рәсем буенча эш; котлау открыткасы язу





52


Татар теле







Кемне? Нәрсәне?

Кемне? Әнине котлыйм, апаны котлыйм; Нәрсәне? Китапны алам, дәфтәрне алам кебек сүзләр өйрәнү конструкцияләрне кулланып җөмләләр төзү.





53


Әдәбият

«Ләлә - эшчән кыз» хикәясен уку.







Булыша, су сибә. Идән юа, савыт-саба юа

Хикәя уку, яңа лексика кертү –Бу кем? – Бу Ләлә. –Ул нишли? –Ул савыт-саба юа. 117 бит.




54

Татар теле

Кабатлау. Тест эшләү.
















^ Без кунакка барабыз

55

Әдәбият

«Без кунакка барабыз» хикәясен уку.










Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү; Эчтәлек өстендә эшләү.




56

Татар теле

Нишли? Нишләде? Сорауларына җавап бирә белергә өйрәтү.







Нишли? Нишләде? Яз-а – яз-ды Тартыкка һәм сузыкка беткән очракта. 119 бит.

118 бит. Дәфтәрләргә язу, таблица төзү, җөмләләр төзү.




57

Әдәбият

Савыт-саба исемнәрен атый белергә өйрәтү.







Чынаяк, чәйник, тәлинкә, чәнечке, кашык, пычак

«Аш вакыты» Б.. Рәхмәт шигырен уку, яңа сүзләр өйрәнү. 120 бит.




58

Татар теле

Яшелчә кибетендә.







Рольле уен уйнау.

Яшелчә исемнәрен искә төшерү. 121 бит.




59

Әдәбият

«Кунакта» хикәясен уку.







Керергә мөмкинме? Рәхим итегез, чәй эчәбез

Дөрес уку күнекмәләр ен ныгыту, рольләп уку 122-123 бит.





60


Әдәбият


«Бәлеш» хикәясен уку.







Бәлеш, гөбәдия, өчпочмак, чәкчәк

Мин гөбәдия пешерәм. Мин бәлеш пешерәм. кебек җөмләләрне кабатлау, сөйләм үрнәкләрен ньгыту.




61

Татар теле

Ашамлыкдар.

Җиләк-җимешләр.







Груша, алма, карлыган, слива, чия

Яңа сүзләр белән таныштыру, җөмләләр төзү, ничек әйтерсең? Бәлешкә … кирәк. һ. Б. 126 бит.




62

Татар теле

Үткәннәрне кабатлау.

Тест эшләү.










126-127 битләр.




^ Туган көн – зур бәйрәм.

63

Әдәбият

«Бу минем туган көнем» хикәясен уку.







Җырлар җырлыйбыз, уйныйбыз,

биибез, көн күңелле

Бер-бер артлы уку; тәрҗемә итү; дөрес уку күнекмәләрен ныгыту, 128 бит.




64

Татар теле

Туган көн белән котлау открыткасы язу.







Котлау, котлыйм, туган көн

Открытка язу; чакыру язу; рольләпуку . 129 бит.




Җәй.

65

Әдәбият

"Каникулда" хикәясен уку.







Бик матур, елга, су коенам, сайрый

Эчтэәек өстендә эшләү; 2-3 жөмлә

белән эчтәлек сөйләтү. 130 бит.




66

Әдәбият

Дуслар кая барасыз уенын уйнау.







Уен, җиләк, каен җиләге, җир җиләге, кура җиләге

Рольләп уку; уен итеп уйнау; бәй-ләнешле сөйләм уүстерү. 131 бит.




67

Әдәбият

"Сабантуй" хикәясен уку.







Көрәшәләр, сугышалар, ваталар, чабыша

Тәрҗемә итү; бәйләнешле сөйләм үстерү. 132 бит.




68

Татар теле

Кабатлау. Диктант язу.





















Учебно-тематическое планирование 1кл


№ п/п

Тема урока

Кол. часов

Тип урока

Виды учебной деят-ти

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения программы

Домашнее задание

Дата пров-я

План

Факт


I.


1т.


1ә.


2т.


2ә.


3ә.


3т.


II.


4ә.


4т.


5ә.


5т.


6ә.


6т.


7ә.


7т.


III.


8т.


8ә.


IV.


9т.


9ә.


10т.


10ә.


V.


11ә.


11т.


12т.


12ә.


VI.


13т.


13ә.


14ә.


14т.


VII.


15ә.


15т.


16ә.


16т.


17ә.


VIII.


17т.


18ә.


18т.


19ә.


19т.


20ә.


IX.


20т.


21ә.


21т.


22ә.


X.


22т.


23ә.


23т.


24ә.


XI.


24т.


25ә.


25т.


XII.


26ә.


26т.


27ә.


27т.


XIII.


28ә.


28т.


29ә.


29т.


30ә.


30т.


31ә.


31т.


XIV.


32ә.


32т.


XV.


33ә.


33т.


34ә.


34т.




Әйдәгез танышабыз.


Әйдәгез танышабыз.


Кире кага һәм раслый белү.


Яшәү урынын сорый белү.


Бер-берләренең яшен сорый белү.


Хәлен сорый белү.


Үткәннәрне

ныгыту.


^ Урман дусларыбыз.


Кыргый хайваннар.


Бер-береңне чакыра белү.


Бер-береңне чакыра белү.


Эш хәрәкәтне белдерә белү.


Интервью ала белергә өйрәтү.


Хайваннарны характерлый белү.


Кешеләрне характерлый белү.


Үткәннәрне кабатлау.


^ Спорт бәйрәме.


Спорт бәйрәме.


Спорт бәйрәме.


Без дәрестә.


Дәрес расписаниесен сорый, әйтә белү.


Уку-язу әсбапларының барлыгын әйтә белү.


Көн исемнәрен атый белергә өйрәтү.


Үткәннәрне ныгыту.


^ Йорт хайваннары һәм кошлары.


Йорт хайваннары һәм кошлары.


Кая? Кайда? Сорауларына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.


Кая? Кайда? Кайдан? Сорауларына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.


Кая? Кайда? Кайдан? Сорауларына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.


^ Без хезмәт яратабыз.


Яшелчә исемнәрен атый белергә.


“Шалкан” әкиятен сәхнәләштерү.


Эш куша белү.


Үткәннәрне кабатлау.


Шәһәрдә.


Кунакка чакыра белү.


Үз гаиләң турында сөйли белү.


“Циркта” хикәясен уку.


Уенга чакыра белү.


Кибеттә сатып ала белергә өйрәтү.


^ Тиздән яңа ел.


Кием кибетендә.


“Алсу кибеткә бара” хикәясен уку.


Төсләрне кулланып сөйләшә белү.


“Без авылга кайтабыз” хикәясен уку


Үткәннәрне кабатлау.


Яңа ел белән котлау язу.


^ Без уйныйбыз, җырлыйбыз.


“Яшел чыршы” Җ.Тәрҗеманов.


Уенга чакыра белү.


Тауга чана шуарга чакыру.


Кыш көнен тасвирлау.


^ Сәламәт бул.


Тән өлешләрен атый белергә өйрәтү.


Авыруның хәлен сорый белү.


Шәхси-гигиена предметларын атарга өйрәтү.


Шәхси-гигиена предметларын атарга өйрәтү.


Яз килә.


“Яз җитә”. Ф.Кәрим шигырен уку.


Кошлар – безнең дусларыбыз.


Үткәннәрне кабатлау.


^ 8нче март – әниләр бәйрәме.


Әниләр бәйрәме.


Әниләр бәйрәме.


“Ләлә – эшчән кыз” хикәясен уку.


Кабатлау.


Без кунакка барабыз.


“Без кунакка барабыз” хикәясен уку.


Нишли? Нишләде? Сорауларына җавап бирә белергә өйрәтү.


Савыт-саба исемнәрен атый белергә өйрәтү.


Яшелчә кибетендә.


“Кунакта” хикәясен уку.


“Бәлеш” хикәясен уку.


Ашамлыклар, җиләк-җимешләр.


Үткәннәрне кабатлау.


^ Туган көн – зур бәйрәм.


“Бу минем туган көнем” хикәясен уку.


Туган көн белән котлау открыткасы язу.


Җәй.


“Каникулда” хикәясен уку.


“Дуслар кая барасыз” уенын уйнау.


“Сабантуй” хикәясен уку.


Кабатлау.




6


8


2


4


4


4


5


6


4


4


3


4


8


2



Яңа сүзләр өйрәнү


Белемнәрне ныгыту.


Яңа сүзләр өйрәнү.


Яңа җөмләләр өйрәнү.


Яңа җөмләләр өйрәнү


Белемнәрне ныгыту һәм

камилләшт.


Яңа тема өйрәнү


Яңа белем һәм күнекмәләрен формалаштыру


Белемнәрне ныгыту һәм камилләштерү


Яңа тема өйрәнү


Дәрес-әңгәмә


Бәйләнешле сөйләм үстерү


Яңа белемнәрне үзләштерү


Гомумиләштерү дәресе


Яңа тема өйрәнү


Белемнәре ныгыту


Яңа тема өйрәнү


Яңа белем һәм күнекмәләрне формалаштыру


Яңа тема өйрәнү


Гомумиләштерү дәресе


Яңа тема өйрәнү


Катнаш дәрес


Белемнәрне ныгыту һәм камилләштерү


Яңа белемнәрне үзләштерү


Яңа тема өйрәнү


Белемнәрне ныгыту һәм камилләштерү


Катнаш дәрес


Гомумиләштерү дәресе


Яңа тема өйрәнү


Бәйләнешле сөйләм үстерү


Яңа тема өйрәнү


Яңа белем күнекмәләрен формалаштыру

Бәйләнешле сөйләм үстерү


Яңа белемнәрне үзләштерү


Яңа белем күнекмәләрен формалаштыру


Яңа тема өйрәнү


Яңа тема өйрәнү


Кабатлау һәм йомгаклау дәресе

Яңа тема өйрәнү


Яңа тема өйрәнү


Яңа белемнәрне үзләштерү


Яңа белем һәм күнекемәләрне формалаштыру


Белемнәрне ныгыту һәм камилләштерү


Яңа тема өйрәнү


Яңа белем күнекмәләрен үзләштерү


Яңа белемнәрне ныгыту һәм камилләштерү


Кабатлау һәм йөмгаклау дәресе


Яңа тема өйрәнү


Бәйләнешле сөйләм үстерү


Гоиумиләштерү дәресе


Яңа тема өйрәнү


Яңа белем күнекмәләрен формалаштыру


Бәйләнешле сөйләм үстнрү


Кабатлау һәм йомгаклау дәресе


Яңа тема өйрәнү


Яңа белемнәрне үзләштерү


Яңа тема өйрәнү


Дәрес-әңгәмә


Бәйләнешле сөйләм үстерү


Бәйләнешле сөйләм үстерү


Яңа белемнәрне үзләштерү


Кабатлау һәм йомгаклау дәресе


Яңа тема өйрәнү


Белемнәрне ныгыту һәм камилләштерү


Яңа тема өйрәнү


Бәйләнешле сөйләм үстерү


Гоиумиләштерү дәресе


Кабатлау һәм йомгаклау дәресе



хор белән кабатлау, диалог төзү


яңа сүзләр үзләштерү, диалог төзү


Кайда? Соравына дөрес җавап алуга ирешү


телдән санарга өйрәтү, кыска диалог төзәтү


телдән җөмләләр төзү


хәреф диктанты яздыру


берәмләп һәм хор белән кабатлау; рәсемнәрдән танып белергә өйрәтү


Ә аваз-хәрефен уку һәм язу, җемләләр төзү


Алдагы дәрес материалын ныгыту


Нишли? соравына җавап бирә белергә өйрәтү


парлап сорау-җавап алу


диалог төзетү, җөмләләр төзү


рольле уеннар уйнау, яңа сүзләр белән таныштыру


рольле уен уйнау


дәресләр расписание-сен әйтә белергә өйрәтү


хәрәкәтләр ярдәмендә ^ Мин язам. Мин укыйм. структурыла-ры ныгытыла


дөрес әйтү,

күнекмәләрен ныгыту, яңа сүзләр өйрәтү


43 биттәге хикәяне уку


сорауларга җавап бирә белергә; Минзәлә, Казан сүзләрен уку


дөрес әйтү буенча эш йө, йо иҗекләрен дөрес сайлау


Менә бакча.

Бу нәрсә?

Бу – әтәч. Ул эшли кебек диалог төзү.


Хикәяне уку.

Тәрҗемә итү.

Сорау-җавап рәвешендә әңгәмә оештыру.

Сәхнәләштерү


кебек җөмләләр ярдәмендә аңлату


диалог уку; хикәя уку


хикәя язу; хикәягә таянып телдән сөйләм үстерү


Кая? Соравына җавап бирә белергә өйрәтү


монологик сөйләм үстерү


бу конструкөия-ләрне кабатлау


кием сатып алу уены аша сөйләм үстерү


уку күнекмәләрен ныгыту


диалогик сөйләм үстерү


юк - аермалы якларын күрсәтү


хәреф диктанты язу


берәмләп һәм хор белән кабатлау; истә калдыру


Чыршыда нәрсәләр бар? соравына җавап бирү


“Әбәк” шигырен уку; истә калдыру; диалог уку


-Бүген урамда салкынмы?

-Салкын, җилле кебек конструкция-ләрне кабатлау


диалогик сөйләм үстерү


яңа сүзләр өйрәнү


тартым кушымчалары ялгау


шигырьне яттан өйрәнү; рольләргә бүлеп уку; җырлау


ике төркемгә бүлү: -җылы якка китүчеләр; -авылда калучылар


сүзлек диктанты язу


рәсем буенча эш; котлау открыткасы язу


Китапны алам. Дәфтәрне алам кебек конструкция-ләрне кулланып җөмләләр төзү


хикәя уку; яңа лексика кертү


сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү; эчтәлек өстендә эшләү


дәфтәрләргә язу; таблиөа төзү; җөмләләр төзү


“Аш вакыты” Б.Рәхмәт шигырен уку; яңа сүзләр өйрәнү


яшелчә исемнәрен искә төшерү


дөрес уку күнекмәләрен ныгыту; рольләп уку


сөйләм үрнәкләрен ныгыту


яңа сүзләр белән таныштыру; җөмләләр төзү


бер-бер артлы уку; тәрҗемә итү; дөрес уку күнекмәләрен ныгыту


открытка язу; чакыру язу; рольләп уку


эчтәлек өстөндә эшләү; 2-3 җөмлә белән эчтәлек сөйләтү


рольләп уку; уен итеп уйнау; бәйләнешле сөйләм үстерү


тәрҗемә итү; бәйләнешле сөйләм үстерү





Фронт. Сорау


Индив сорау


Фронт. Сорау


Фронт сорау


Фронт сорау


Индив. Һәм фронт сорау


Индив сорау


Индив сорау


Фронт сорау


Индив сорау


Фронт сорау


Индив сорау


Индив сорау


Фронт сорау


Фронт сорау


Индив сорау


Фронт сорау


Фронт сорау


Фронт сорау


Индив. сорау.


Индив. Сорау


Индив. Сорау


Фронт. Сорау


зачет


Индив. сорау


Фронт. сорау


Индив. сорау


Фронт. сорау


Индив сорау


Фронт. сорау


Индив. сорау


Индив. сорау


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Индив. уку


Фронт. сорау


Индив. уку


Фронт. сорау


Индив. уку


Индив. уку

Җырлау


Индив. сорау


Индив. сорау


Фронт. сорау


Индив. сорау


Индив. сорау


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Индив. сорау


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Индив. сорау


Иедив. Сорау


Бергәләп һәм аерым уку


Фронт. сорау


Индив. сорау


Индив. сорау


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Индив. сорау


Хикәяне чылбырлы уку


Фронт. соау


зачет


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Бергәләп уку


Бергәләп уйнау


Фронт. уку


Фронт. эш





өйрәнгән сүзләрне кабатлый белү


сүзләрне дөрес әйтә белү


яшәү урынын сорый белү


иптәшеңнең яшен сорый белү


хәлен сорый белү


белемнәрне ныгыту


Кыргый хайваннарны атый белү


Бер-береңне чакыра белү


Бер-береңне чакыра белү


Эш-хәрәкәтне белдерә белү


Яңа җөмләләр өйрәнү


Хайваннарны характерлый белү


Яңа җөмләләр өйрәнү


Алган белемнәр белән сөйләшергә өйрәтү


Тема буенча сүзләр өйрәнү


Җөмләләр төзеп тема буенча сөйли белү


Дәрес расписаниесен әйтә, сорый белү


Тәрҗемә итә белү


Көн исемнәрен әйтә белү


өйрәнелгән җөмләләре кабатлау


Йорт хайваннары һәм кош исемнәрен әйтә белү


Сорауларга дөрес җавап бирә белү


Сөйләм күнекмәләрен ныгыту


Тема буенча сөйләшә белү


Яшелчә исемнәрен атый белергә


Якиятне яттан сөйли белергә


Эш куша белергә өйрәтү


Тема буенча сөйләшә белү


Кунакка чакыра белергә өйрәтү


Үз гаиләсе турында сөйләргә өйрәтү


Йөгерек уку күнекмәләре булдыру


Укучыларны уенга чакырырга өйрәтү


Кирәк әйбереңне сатып ала белү


йөгерек уку күнекмәләре булдыру


йөгерек уку күнекмәләре булдыру


төсләрне кулланып сөйләшә белү


йөгерек уку күнекмәләре булдыру


укучыларның белемнәрен ныгыту


котлау язарга өйрәтү


Җырны җырларга өйрәнү


Уенга чакыра белү


Кышкы уеннар уйнагандагы сүзләрне, җөмләләрне өйрәнү


Кыш көнен тасвирлый белү


тән төзелешләрен атый белү


авыруның хәлен сорый белү


шәхси гигиена предметларын атый белү


укучыларның белемнәрен ныгыту


сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру


канатлы дусларыбызга мәхәббәт тәрбияләү


Укучыларның белемнәрен ныгыту


Йөгерек уку күнекмәләре булдыру


Сәнгат. уку күнекмәләре булдыру


Дөрес уку күнекмәләре булдыру


Белемнәрне ныгыту һәм тикшерү


Йөгерес уку күнекмәләре булдыру


Бирелгән сорауларга дөрес җавап бирергә өйрәтү


Савыт-саба исемнәрен атый белергә йөрәтү


Яшелчә кибетендә дөрес сөйләшә белү


Йөгерек уку күнекмәләре булдыру


Йөгерек уку күнекмәләре булдыру


Җиләк-җимеш исемнәрен атый белү


Үткән темалар буенча сөйләшә белү


Йөгерек уку күнекмәләре булдыру


Открытка яза белү


Дөрес уку күнекмәләре булдыру


Уенда һәрбер укучыны катнаштыру


Дөрес уку күнекмәләре булдыру


Кабатлаулар




5 бит


3-4 битләр


сүзләрне укырга


сүзлектән сүзләрне кабатларга


7 бит сөйләргә


6 бит


9 бит сөйләргә


10 бит кабатларга


сүзлектәге сүзләрне өйрәнергә


14 бит кабатларга


сүзләрне яттан өйрәнергә


сүзлектәге сүзләрне өйрәнергә


җемлә төзергә


әкиятне кабатларга


рәсем буенча сөйләргә


ситуатив. күнегү өйрәнергә


предмет исемнәрен өйрәнергә


уку-язу эсбапла-рын әйтә белергә


36-37 битләр укырга


38-39 битләр


сүзлектәге сүзләрне өйрәнергә


40-41 битләр


44-45 битләрне укырга


52-53 битләрне укырга


52-53 битләр


56 бит


58-59 битләр


61 бит


62-63 битләр


65 бит


66 бит


69-70 битләр


70-71 битләр


72-73 битләр


78 бит


74 бит


79 бит


82 бит


83 бит


88-90 битләр


95 бит


100 бит


102 бит


сүзлектәге сүзләрне өйрәнергә


106-107 битләр


110-111 битләр


сүзлектәге сүзләрне өйрәнергә


113 бит


115 бит


116 бит


117 бит


сүзлектәге сүзләрне өйрәнергә


119 бит


120 бит


121 бит


122-123 битләр


125 бит


126 бит


126-127 битләр


128 бит


129 бит


130 бит


131 бит


132 бит











Похожие:

Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Классы 8 Учитель Валиева Гульфина Ренатовна Количество часов Всего 105 часов; в неделю 3 часа Плановых уроков: контрольных уроков 4
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Количество часов: всего 170 часов; в неделю 5 часов. Запланировано контрольных работ 11
Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа, нового государственного образовательного...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Классы 8а учитель Григорьева Ирина Викторовна Количество часов Всего 102 часа; в неделю 3 часа Плановых уроков: контрольных уроков
Охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по экологии растений пояснительная записка класс: 6 Количество часов: Всего: 68 часа; в неделю 2 часа. Планирование составлено на основе
А. М. Былова, Н. И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы/Под ред
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по английскому языку Класс 3 «В» Учитель Проскурина М. С. Количество часов Всего 68
Учебник
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 11А (русская группа) Учитель: Садыкова Гульсиня Минзарифовна Количество часов
Планирование составлено на основе – Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен hәм әдәбиятын укыту программасы”...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по литературе в 5 «а» классе По программе: 136 часов, 4 часа в неделю
Тематическое планирование «Литература – 5» (речевое отделение) Учитель Кудрявцева Ю. В
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©dmee.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты