Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа icon

Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа



НазваниеТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Дата17.10.2016
Размер
ТипТематическое планирование



Учебно-тематическое планирование

по татарскому языку и литературе

Класс – 2

Учитель – Егорова Анна Александровна

Количество часов

Всего – 68 часов; в неделю – 2 часа.

Плановых контрольных уроков – 4 часа, зачетов – нет, тестов – нет.

Административных контрольных уроков – нет.

Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006

Учебник – Р.З.Хайдарова «Татарский язык» для 2 класса для русскоязычных учащихся, Казань, «Магариф», 2007

Дополнительная литература –Сборник диктантов для начальных классов, Казань, изд. «Яңалиф», 2007

Аудиокассеты

Электронный учебник из серии «Я изучаю татарский язык» 2008





Учебно-тематическое планирование 2 класс


№ п/п

Тема урока

Кол. часов

Тип урока

Виды учебной деят-ти

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения программы

Домашнее задание

Дата пров-я

План

Факт


I.


1ә.


1т.


2ә.


2т.


3ә.


3т.


4ә.


4т.


5ә.


5т.


6т.


II.


6ә.


7т.


7ә.


8ә.


8т.


9ә.


10ә.


9т.


10т.


11т.


11ә.


12т.


12ә.


13т.


III.


13ә.


14т.


14ә.


15ә.


15т.


16ә.


16т.


IV.


17ә.


18ә.


17т.


18т.


19ә.


19т.


20ә.


20т.


21т.


V.


21ә.


22ә.


22т.


23ә.


23т.


24ә.


24т.


VI.


25ә.


25т.


26т.


VII.


26ә.


27т.


27ә.


28т.


28ә.


VIII.


29т.


29ә.


30т.


30ә.


31т.


IX.


31ә.


32т.


32ә.


33ә.


33т.


34ә.

34т.




Яңа уку елы.


Беренче сентябрь. Зат алмашлыгы.


Сүз басымы (күчемле).


Мәктәп.


Нишли? Нишләми? Сораулары.


Иң яхшы сөйләүче конкурсы.


Сорау ясаучы кушымчалар.


Дустың белән сөйләш.


Кайдан?Кая?

соравына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.


Безнең сыйныф.


Калын һәм нечкә әйтелешле сүзләр.


Үз-үзеңне тикшер.


Көз.


Алтын көз җитте


Сыйфат сүз төркеме.


Яшелчәләр


“Базарда” хикәясен уку.


Җиләк-җимешләр.


“Көз һәм балалар җыры” шигырен уку.


Кабатлау.


Контроль эш №1.”Көзге

уңыш”


Сүз тамыры.


Хикәя фигыльнең үткән заман формасы.


Татар телендә сузык авазларның роле.


Вакытны белдерүче сүзләр.


1дән 100гә кадәр саннар.


Үз-үзеңне тикшер.


^ Мин чисталык яратам.


Шәхси гигиена.


Аның алмашлыгын .


“Акыллы малай” хикәясен уку.


Кешенең тән әгъзәләренең исемнәрен өйрәнү.


Тартык авазлар б, п.


Врач һәм Марат диалогы


Контроль эш №2.”Исем”


^ Безнең гаилә.


Гаилә.


“Дәү әнием” Ә.Бикчәнтәева шигырен уку.


Исемнең төшем килеше.


“Яратам” Ш.Маннур.


“Ял көне” хикәясен уку.


Хикәя фигыльнең үткән заман формасы.


“Айдар бездә кунакта” хикәясен уку.


Нишләде? Нишләмәде?


Үз-үзеңне тикшер.


Кыш.


“Кыш килде” хикәясен уку.


Кыш” хикәясен уку.


“Кыш бабай” җыры. С.Сабирова.


“Чыршы бәйрәме” хикәясен уку.


“Каникулда” хикәясен уку.


“Тауда” хикәясен уку.


Үз-үзеңне тикшерү.


^ Яз.


“Яз җитә” Ф.Кәрим.


“Яз” хикәясен уку.


Контроль эш №3. “Яз”


Татарстан – туган җирем.


“Туган ягым” хикәясен уку.


Кайда? Кайдан?

сораулары.


“Мин шәһәрдә яшим” хикәясен уку.


Исемнең иялек килеше.


Үз-үзеңне тикшер.


Кибеттә.


Кием кибетендә.


“Матур киемнәр” хикәясен уку.


Үткән заман хикәя фигыль Нишләде?


Ашамлыклар кибете.


Үз-үзеңне тикшер.


Җәй.


“Ямьле җәй” хикәясен уку.


“Җәй җитте” хикәясен уку.


Бөек шагыйрь Габдулла Тукай иҗаты.


“Жираф белән Зариф” шигырен уку. Ш.Галиев.


Контроль эш №4. “Җәй”


Үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.


11


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


14


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


7


1


1


1


1


1


1


1


9


1


1


1


1


1


1


1


1


1


7


1


1


1


1


1


1


1


3


1


1


1


5


1


1


1


1


1


5


1


1


1


1


1


7


1


1


1


1


1


2



Яңа белемнәрне ныгыту


Белемнәрне камилләштерү


Сәнгат.уку өстендә эшләү

Сүзләргә дөрес сорау куярга өйрәтү


Сөйләм күнек. формалаштыру


Белем күнек.ныгыту


Дөрес сөйләм күнек.үстерү

Белем кү-нек.ныгыту


Аңлап уку өстендә эшләү


Калын һәм нечкә әйте-лешле сүзләр


Белемнәрне ка-милләштү


Көз турында

сөйләшү


Лексик грам-матик күнег.эш.


Белемнәрне ныгыту һәм истә калдыру


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Белем күнек.формалаш тыру.


Аңлап уку өстендә эшләү


Белемнәрне тикшерү

Белемнәрне ныгыту


Яңа тема өйрәнү


Белемнәрне камилләштерү


Сузык авазлар белән таныштыру

Вакыт белән таныштыру


Саннарны танырга өйрәтү


Белемнәрне ны-гыту


Яңа белемнәр үзләштерү


Алмашлыкларны дөрес куллана белергә өйрәтү


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Белемнәрне камилләштерү


Белем күнек. формалаштыру


Аңлап уку өстендә эшләү


Белемнәрне ныгыту


Яңа белемнәр үзләштерү


Белемнәрне камилләштерү


Төшем килеше белән таныш-тыру


Шигырьне сәнгат.уку өстендә эшләү


Аңлап уку өстендә эшләү


Хик.фиг. үткән заман формасы белән таныш-ру


Аңлап уку өстендә эшләү


Фиг.барлык һәм юклык формасы белән таныш-тыру


Алган белемнәр-не ныгыту,истә калдыру


Кыш килде хикәясе белән таныштыру


Белемнәрне ныгыту.


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Аңлап уку өстендә эшләү


Лексик грамма-тик күнег.эшләү


Тауда хикәясе белән таныш-тыру


Алган белемнәр-не ныгыту һәм истә калдыру


Шигырьне сән-гатьле уку өстен-дә эшләү


Бәйләнешле сөйләм күнек.үстерү


Укучыларның белемнәрен тик-шерү


Омтылыш һәм ихтыяр көче үстерү


Кайда?Кайдан? сорауларын искә төшерү

Сәнгат.уку өстендә эшләү.


Исемнең иялек килеше белән таныштыру.


------


Кием кибете белән таныш-тыру


Аңлап уку өстендә эшләү


Лексик грамма-тик күнегүләр эшләү


Белемнәрне ныгыту һәм истә калдыру


Бәйләнешле сөй-ләм күнекмәлә-рен үстерү


Аңлап уку өстендә эшләү


Сәнгат.уку өстендә эшләү


Г.Тукай иҗаты белән таныш-тыру.

Шигырьне сәнгат.укырга өйрәтү.


Белемнәрне тикшерү


Укучыларның белемнәрен тикшерү



уку-язу кирәк-яракларын искә төшерү; -китабым; -китабың


дөрес уку күнекмәләрен үстерү


“Мәктәп” темасына хикәя төзү


җөмләләрне тәрҗемә итәргә; җөмләләр төзү


җөмләләр төзү; ничек әйтерсең, тәрҗемә


Бүген Лена бармы?


тәрҗемә ит; -дустыңнан сорау


таблица буенча эшләү.


Аңлату,сорау,

җавап.


ба-ра-лар

Ки-тә-ләр – чагыштыру; сүзләрнең урыннарын тап


рәсем буенча эш; сорау-җавап; күплек санда яз


Әңгәмә,сорау,

җавап.


сорау-җавап; сүзләрнең антонимнарын табу; көз-яз..


рәсемнәр буенча эш; яшелчәләрнең исемнәрен күплек санда язу


Әңгәмә,сорау, җавап.


Җиләк-җимеш исемнәрен кабатлау; диалогик сөйләм үстерү


Рольләргә бүлеп уку


Сорау,җавап.


Аңлату,язу


Сүзләрнең тамырын тап; күнегүләр эш-ләү; затларда төрләндерү


Нишли? Нишләде? сорауларына җавап бирү


таблица буенча эш; диалогик сөйләм үстерү


рәсемнәргә карап сәгать ничә икәнен әйтергә өйрәтү


саннарны сүзләр белән атау


бәйләнешле сөйләм үстерү; сүз байлыгын тикшерү


телдән шәхси-гигиена предметларын атау


кечкенә хикәя төзү; аның сөлгесе кебек сүзтезмәләрне дөрес куллана белергә өйрәтү


хикәядән сыйфатлар таптыру; дөрес тәрҗемәне табарга


таблиөаны истә калдырырга; сорауларга җавап бирү


бер-берләренә комплиментлар әйтү;


Рольләп диалог уку


------


хикәя уку; тәрҗемә итү; үз гаиләләре турында сөйләтү


сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү; диалог төзү


сорауларга җавап бирү; тәрҗемә итү; сүзләрнең дөрес урынын табарга


сүзләрне дөрес әйтеп уку.


дөрес уку күнекмәләрен үстерү


үрнәк буенча уку; күчереп язу


үзлектән эчтәлекне сөйләү; дөрес тәрҗемә ит; күчереп язарга


тәрҗемә итү; җөмләләр төзү


Аңлату,сорау, җавап.


сүзлекне кабатлау; дөрес тәрҗемәне тап.


хикәя уку; бәйләнешле сөйләм үстерү


сүзләрне дөрес уку конкурсы; яңа ел открыт-касы язу


тәрҗемә итү; вакытны бел-дерүче сүзләр-не кабатлау


сүз бәйләне-шен үстерү; сүзләрне дөрес уку; дөрес диа-логны тап


эчтәлекне аңларга өйрәтү; иң яхшы укучы конкурсы


Әңгәмә,сорау, җавап


Сүзләрне дөрес укырга өйрәтү,аңлап уку


“Яз” турында кыскача сөйли белү


Аңлату,язу


сүзләрне дөрес уку,сорау,җавап


Кайда?Кайдан? соравына җавап бирүче сүзләр-не табу.


җөмләләр төзү; рәсемнәр буен-ча эш; кыскача эчтәлек.


калын хәрефләр белән белдерел-гән сүзләргә со-раулар куярга.


------


кием исемнәрен искә төшерү; диалог төзү; алмашлыклар белән сүзтез-мәләр төзү


хикәяне аңлап, сәнгатьле итеп уку; диалогны рольләп уку


җөмләләр төзү; нокталар уры-нына кушым-чалар язу


“әйе”, “юк” димә, “кара”га тимә уенын уйнау; диалог төзү


Күнегүләр эш-ләү,парлап эшләү


хикәя уку; тәрҗемә; җөмләләргә сораулар кую


сүзләрне дөрес әйтергә һәм укырга.


сәнгатьле уку;

җырлау; рольләп уку


шигырь уку; сорауларга җавап бирү; диалогны парлап уку.


Аңлату,язу


Әңгәмә,сорау, җавап.





Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


Инд.сорау


Инд.сорау


Инд.сорау.


Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау.


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.эшләү


Инд.сорау.


Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау.


Инд.сорау


Фронт.сорау


Фронт. сорау


Инд.сорау


Фронт.сорау


Инд. сорау.


Фронт. сорау


Фронт.сорау


-------


Фронт. сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау.


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Фронт.сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау.


Фронт. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


-----


Инд сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт. сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Инд.сорау


Инд. сорау


Фронт.сорау


Инд. сорау


Инд. сорау



Диалог сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм күнек.булдыру


Монолог.һәм диолог.сөйләм телен ныгыту


Диалог.сөйләм күнек.булдыру


Диалог.һәм монолог сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек.истә калдыру

Диалог.һәм монолог сөйләм телен камил.


Диалог.сөйләм күнек.булдыру


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм телен күнек.


Монолог.сөйләм телен формалаштыру


Монолог.сөйләм телен баету


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм телен камилләштерү


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм телен ныгыту


Диалог.һәм монолог.сөйләм тел.үс

Диалог.сөйләм күнек.камилләштерү

Диалогик.сөйләм күнек. ныгыту


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек.булдыру


Монолог.сөйләм телен формалаштыру


Диалог.сөйләм күнек. баету


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.һәм диа.сөйләм күн.ныгыт


Монолог.сөйләм күнек.үстерү


Диалог.сөйләм күнек. булдыру


Монолог.сөйләм телен камилләштерү


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм телен булдыру

Монолог.сөйләм телен үстерү


------


Монолог.сөйләм телен камилләштерү


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек. үстерү


Монолог.сөйләм телен баету


Монолог.сөйләм телен булдыру


Монолог.сөйләм телен камилләтерү


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм күнек. булдыру


Диалог.сөйләм күнек. ныгыту


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм телен булдыру


Диалог.сөйләм күнек.камилләштерү


Монолог сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм күнек үстерү

Монолог.сөйләм телен баету


Диалог.сөйләм күнек. булдыру


Монолог.сөйләм телен үстерү


Монолог.сөйләм күнек.үстерү


Монолог.сөйләм күнек.баету.


Монолог.сөйләм

күнек. ныгыту


Диалог.сөйләм күнек. камилләштерү


Монолог.сөйләм күнек.үстерү


Диалог.сөйләм күнек. формалаштыру


------


Диалог.сөйләм күнек. ныгыту


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек. камилләштерү


Монолог.сөйләм телен булдыру


Диалог.сөйләм күнек.камилләштерү


Монолог.сөйләм телен баету


Диалог.сөйләм күнек.үстерү


Диалог.сөйләм телен булдыру


Монолог.сөйләм телен үстерү


Диалог.сөйләм күнек.ныгыту


Монолог.һәм диалог.сөйләм күнек. үстерү



5 күнегү

6 бит


6 күнегү 8бит


6 күнегү 9бит


6 күнегү 12бит


7 күнегү 13 бит


6 күнегү

18 бит


6 күнегү

22б.


6 күнегү

18б.


10 күнегү

25б.


8 күнегү

20б.


Үткәннәрне

кабатларга


7 күнегү

33б.


6 күнегү

36 бит


6 күнегү

36 бит


6 күнегү

38 бит


6 күнегү

41 бит


шигырьне сәнгат. укырга


Үткәннәрне

кабатлау


Үткәннәрне

кабатларга


6 күнегү

51 бит


6 күнегү

52 бит


6 күнегү

56 бит


6 күнегү 59 бит


5 күнегү 62 бит


9 күнегү.66


6 күнегү 69 бит


7 күнегү 72 бит.


4 күнегү 74 бит


7 күнегү 75 бит.


5 күнегү

77 бит.


7 күнегү 80 бит


-----


7 күнегү 89 бит


4 күнегү 91 бит


6 күнегү 93 бит


5 күнегү 94 бит


6 күнегү 98 бит


5 күнегү 101 бит


7 күнегү 104 бит


5 күнегү 109 бит


9 күнегү 112 бит


5 күнегү 115 бит


6 күнегү 119 бит


7 күнегү 124 бит


8 күнегү 126 бит


6 күнегү 130 бит

4 күнегү

136 бит


11 күнегү 140 бит


5 күнегү 144 бит


6 күнегү 145 бит


Үткән.ка-батлау


6 күнегү

153 бит


8 күнегү 156 бит


7 күнегү 160 бит


6 күнегү 162 бит


7 күнегү 176 бит


9 күнегү 181 бит


5 күнегү 186 бит


6 күнегү 191 бит


8 күнегү 195 бит


15 күнегү 201 бит


7 күнегү 205 бит


5 күнегү 207 бит


6 күнегү 213 бит


8 күнегү 216 бит


Үткән.кабат лау.


---------








^ Резерв – 2 сәгать


Чуваш телле балаларга 2 сыйныфта татар теле һәм әдәби уку дәресләренә тематик план

(Дәреслек авторы Р.З. Хәйдәрова)




п/п


Число


Предмет


Дәреснең темасы


Яңа сүзләр һәм авазлар;сөйләм төрләре


Эш төрләре

Үткәрү вакыты




Әйдәгез, танышабыз (6 сәгать)





1





Әдәбият

Әйдәгез, таны­шабыз.

ә, җ, а,ө, н, з, ү, һ, ч - авазлары белән та-ныштыру; малай, исәнмесез, кыз, сау булыгыз, хәерле көн. Мин Азат.

Хор белен кабатлау, диалог төзү.








2





Әдәбият

Кире кага һәм раслый белү

Әйе укучы - Түгел укытучы; Юк - Бу

Бу малаймы? - Әйе, малай. Бу кызмы? - Юк, малай. /,ә, к, ы /

Яңа сүзләр үзләштерү Диалог төзү..

7 бит.









3





Татар теле

Яшәү урынын сорый белү

Авылда, шәһәрдә, яши. Казанда, Чаллыда, Кукмарада /к, f,. ы, а

Мин Кукмарада яшим.. Мин авылда яшим.

Кайда? Соравына дөрес җавап алуга ирешү. 8-9 битләр







^ Мәктәптә. (3 сәгать)





4





Әдәбият

Бер-берләренең яшен сорый белү

Сиңа ничэ яшь? - Миңа 7 яшь; 1 - 10 га кадәр санарга өйрәтү. Минем исемем Азат. Миңа

7 яшь. Мин авылда яшим.

10 бит телдән санарга өйрәтү, кыска диалог төзетү.







5




Татар теле

Хәлен сорый белү.

Алия хәлең ничек? Яхшы, начар, әйбәт, ярыйсы

Телдән җөмләләр төзү








6





Татар теле

Үткәннәрне ныгыту.

Хәреф диктанты яздыру.





Хәреф диктанты яздыру.

1 1 бит.







^ Урман дусларыбыз. (8 сәгать)






7




Әдәбият

Кыргый хайваннар

Хайван, куян, тиен, төлке, бүре, аю, керпе, бака, тычкан А

Берәмләп һәм хор белән кабатлау; рәсемнәрдән танып белергә өйрәтү.







8




Татар теле


Бер-береңцне чакыра белү.

Бер-береңцне чакыра белү.

(дәвамы)

Ә хәрефен язу һэм уку; кил монда, бар, чык, сәлам, әтәч, әби, чәчәк Алёна, кил әле монда. Азат, кит әле.

14 бит. Ә аваз-хәрефен уку һәм язу, җөмләләр төзү.







9




Татар теле

К ы ә; Фил, жираф, балык, куркак, хәйләкәр, соры, усал

Алдагы дәрес материалын ныгыту 15 бит.







10




Татар теле

Эш-хәрәкәтне белдерә белү.

Йөгерә, яза, сикерә, укый, оча, бара, йөзә

Нишли? соравына җавап бирә бе-лергә өйрәтү







11




Әдәбият

Интервью ала белергә өйрәтү




-Синеҗ исемец ничек? Син ничәнче сыйныфта укыйсьщ?; парлап сорау-җавап алу. 1 7 бит







12




Әдәбият

Хайваннарны характерлый белү.

Куркак, усал, хәйләкәр. әкрен, тиз










13




Әдәбият

Кешеләрне характерлый белү.

Ягымлы, эшчән, жиңел, авыр










14




Татар теле

Үткәннәрне кабатлау.

Хәреф диктанты язу.




Диалог төзетү, җөмләләр төзү.







^ Спорт бәйрәме (2 сәгать)



Спорт бәйрәме. (2 сәгать)






15




Татар теле



Спорт бәйрәме.



О, ө хәрефләре, алар белән белдерелгән авазлар; Нишли? Йөгерә, сикерә, йөзә, оча; Күплек сан белән таныштыру; Сикерә+ләр, бара+лар Н, н

Рольле уеннар уйнау; яңа сүзләр белән таньпптыру. Дәфтәрләргә язу. 33 бит.







16




Әдәбият

-Азат, йөз! Наташа, йөгер! Аня, сикер! Теләк фигыль белән таныштыру; -Бас әле. Утыр әле.

Рольле уен уйнау.

34 бит.







^ Без дәрестә (4 сәгать)

Без дәрестә. (4 сәгать)




17




Татар теле

Дәрес расписаниесен сорый, әйтә белү

Э, ж

Дөрес укый, рәсем ясый

Дәресләр расписаниесен әйтә белергә өйрәтү; -Бу нинди дәрес? 35 бит.








18





Әдәбият

Уку-язу әсбапларыньң барлыгын хәбәр итә белү

Математика дәресе; Укый, яза. Беренчс дәрсс Татар теле дәресе К - к г - г

Хәрәкәтләр ярдәмендә; Мин язам. Мин укыйм. Мин рәсем ясыйм. Структуралары ныгытыла. 36 бит.










19





Татар теле

Көн исемнарен атый белергә өйрәтү

Сузык һәм тартык авазлар Дүшәмбе, сишәмбе, чәршәмбе, пәнҗешәмбе, жомга, шимбә, якшәмбе

Дөрес әйтү күнекмәләрен ныгыту

Яңа сүзләр өйрәтү. 37 бит.







20




Әдәбият

Үткәннәрне ныгыту.

Тест эшләү.




34-36 битләр.







^ Йорт хайваннары һәм кошлары (4 сәгать)

Йорт хайваннары һәм кошлары. (4 сәгать)













21




Татар теле

Йорт хайваннары һәм кошлары

В w, в; тавык, әтәч, сыер, каз, сарык, үрәэк, ат, кәҗә. Дуңгыз

38-39 битләр.







22




Әдәбият



Кая? Кайда? Кайдан? Сорауларына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.

-га –ка, -гә -кә 41 бит. –дан –дән, -нан –нән, -тан –тән 42 бит.

43 биттәге хикәяне уку

40-43 битләр







23




Татар теле

44 биттәге җөмләләрне истә калдыру. Зз хәрефе белән белдерелгән авазлар

-сорауларга жавап бирә белергә; -Минзәлә, Казан сүзләрен уку 44-45 битләр.








24





Әдәбият

Йй хәрефен уку һәм язу «Без йоклыйбыз» хикәясен уку

-дөрес әйтү буенча эш, йө, йо иҗекләрен дөрес сайлау. Ин матур укучы конкур-сында со­рауларга дврес жаваплар бирү.







^ Без хезмәт яратабыз (4 сәгать)

Без хезмәт яратабыз. (4 сәгать)














25





Татар теле

Яшелчә исемнәрен атый белергә

Жж, Җҗ хәрефләре белән таныштыру. Җ хәрефе татар телендәге сүзләрдә генә. Кишер, кыяр, кабак, чөгендер, һ.б.

Менә бакча; Бу нәрсә? – Бу - әтәч. Ул эшли кебек диалог төзү. 52 бит; дөрес уку күнекмәләрен ныгыту.








26





Әдәбият

«Шалкан» әкиятен

сәхнәләштерү.

Әби чакыра, бабай булыша, эт тартыша, песи, тычкан

Хикәяне уку, тәрҗемә итү, сорау-жавап рәвешендә әңгәмә оештыру,

сәхнәләштерү. 56 бит.







27




Әдәбият

Эш куша белү

-Кызым, су сип әле; -Азат, тырма алып кил әле кебек җөмләләр ярдәмендә аңлату.

Чч хәрефе белән таныштыру.

58-59 битләр.







28




Татар теле

Үтткәннәрне кабатлау.

Тест эшләү.













^ Без уйныйбыз, җырлыйбыз.( 4 сәгать)




29




Әдәбият

“Яшел чыршы”

Ж. Тәрҗеманов.

Җырларга өйрәнү.

Берәмләп һәм хор белән

кабатлау; истә калдыру. 82 бит.







30


41





Татар теле

Уенга чакыра белү.

Уенчык, курчак, көймә, шарлар, туп һ.б.

Чыршыда нарсәләр бар?

Соравына җааап бирү; Әйдә,

Бергә уйныйбыз. Мин өйдә

уйныйм. Мин урамда уйныйм. 83 бит.







31





Әдәбият

Тауга чана шуарга чакыру.

Тау, чана, чаҗгы, шугалак, тимераяк

10-20 гә кадәр санарга өйрәнү.

«Әбәк» шигырен уку; истә кал-

дыру, диалог уку.88-90 битләр








32







Татар теле

Кьш көнен тасвирлау.

Көн нинди? Аяз, кар ява, буран.

-Бүген урамда салюынмы? –

Салкын, җилле. Кебек конструкцияләрне кабатлау. 95 бит, таблица.







33




Татар теле

Яңа ел белән котлау язу.

Котлыйм, тәбрик итәм, телим

79 бит.







34




Татар теле

Хәреф диктанты язу.

Тест эшләү.













^ Шәһәрдә.(4 сәгать)

Шәһәрдә. (5 сәгать)










35




Татар теле

Хат язарга өйрәтү.

Хх,Һһ хәрефләре

Мин шәһәрдә яшим.

Хат яза белергә өйрәтү.








36




Әдәбият

“Безнең гаилә” текстын уку.

Сезнең гаилә зурмы? Ничә кеше?

Диалогик сөйләм үстерү. 102 бит.







37





Әдәбият

«Циркта» хикәясен уку.

Цц хәрефе белән таныштыру; уку, язу. Вокзалга, кибеткә, стадионга

Кая? Соравына җавап бирә белергә өйрәтү.

Схема буенча эш. 65 бит.







38





Әдәбият

Уенга чакыра белү.

Фф хәрефен уку һәм язу; -Әйдә, футбол уйныйсьңмы? -Әйе, уйныйм.

«Без футбол уйныйбыз» хикәясен уку, монологик сөйләм устерү. 66 бит.








39





Татар теле

Кибеттә сатып ала белергә өйрәтуү

1 кгмы – 5 сум; 2 кгмы – 10 сум –Бәрәңге бармы? Күпме тора? -1 кг. Бирегез әле.

Щ - тик рус сүзләрендә . –бу конструкциялне кабатлау. –Кибеттә. 69-70битләр.







^ Киемнәр кибетендә (6 сәгать)

Тиздән яңа ел. (6 сәгать)










40




Татар теле

Кием кибетендә.

Яя хәрефләрен уку һәм язу. Я – ял, ямьле

Кием сатып алу уены, сөйләм үстерү. 70-71 битләр







41




Әдәбият

«Алсу кибеткә ба­ра» хикәясен уку.

Күлмәк, яулык, башлык, чалбар, бүрек, бияләй, итәк, итек, читек

Уку күнекмәләрен ныгыту

72-73 битләр







42




Әдәбият

«Без авылга кайтабыз» хикәясен уку.

Ю –йу, -йү аваз – хәрефе белән таныштыру.

Юк – аермалы якларын күрсәтү

Июнь 74 бит.










43





Әдәбият

Төсләрне кулланып сөйләшә белү.

Яшел, кызыл, кара, сары, зәңгәр, көрән һ.б.

Бу нинди төс? - -Зәңгәр.

Помидор нинди төстә? – Кызыл. Һ.б.

78 бит.







^ Сәламәт бул.(4 сәгать)










44




Татар теле

Тән өлешләрен атый белергә өйрәтү.

Баш, чәч, колак, бит, авыз һ.б.

Минем башым. Минем кулым.

Кола(к)г – ым, Кулмә(к)г-ем

100 бит.







45




Әдәбият

Авырунын хәлен сорый белү.

-Әни, хәлең ничек? – Башым авырый. –

Мә, дару эч. –Рәхмәт, улым.

Диалогик сөйләм үстерү. 102 бит.








46




Татар теле




Шәхси-гигиена предметларын атарга өйрәтү.

Сабын, тарак, сөлге һ.б.

Яңа сүзләр өйрәнү; тартым

кушымчалары ялгау. Минем

щеткам. Синен тарагың.







47




Татар теле

-Нәрсә белән юынасың? –Мин битне сабын белән юам.

106-1 07 битләр.







^ Яз килә. (2 сәгать)





48





Әдәбият

«Яз җитә», Ф.Кәрим шигырен уку.

Чагыла, боэлар ага, диңгез ягына

Шигырьне яттан өйрәнү; роль-

ләргә бүлеп уку; җырлау.

110-111 битләр








49





Әдәбият

Кошлар — безнең дусларыбыз.

Нинди кошлар Кара карга, тукран, сандугач, чыпчык, торна кугәрчен, песнәк, сыерчык

Ике төркәмгә бүлү; җылы

якка китүчеләр; авылда калу-

чылар; яңа сүзләр өйрәнү.







50




Татар теле

Сүзлек диктанты язу.

Тест эшләү.




113 бит.







^ 8 нче март - әниләр бәйрәме. (4 сәгать)











51




Татар теле



Әниләр бәйрәме.


Әниләр бәйрәме.

Уңышлар телим.

Рәсем буенча эш; котлау открыткасы язу








52





Татар теле

Кемне? Нәрсәне?

Кемне? Әнине котлыйм, апаны котлыйм; Нәрсәне? Китапны алам, дәфтәрне алам кебек конструкцияләрне кулланып җөмләләр төзү.








53





Әдәбият

«Ләлә - эшчән кыз» хикәясен уку.

Булыша, су сибә. Идән юа, савыт-саба юа

Хикәя уку, яңа лексика кертү –

Бу кем? – Бу – Ләлә. –Ул нишли? –

Ул савыт-саба юа. 117 бит.







54




Татар теле

Кабатлау. Тест эшләү.













^ Без кунакка барабыз. (8 сәгать)










55




Әдәбият

«Без унака барабыз» хикәясен уку.




Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү; Эчтәлек өстендә эшләү.







56




Татар теле

Нишли? Нишләде? Сорауларына җавап бирә белергә өйрәтү.

Нишли? Нишләде? Яз-а – яз-ды Тартыкка һәм сузыкка беткән очракта. 119 бит.

118 бит. Дәфтәрләргә язу, таблица төзү, җөмләләр төзү.







57




Әдәбият

Савыт-саба исемнәрен атый белергә өйрәтү.

Чынаяк, чәйник, тәлинкә, чәнечке, кашык, пычак

«Аш вакыты» Б.. Рәхмәт

шигырен уку, яңа сүзләр өйрәнү.

120 бит.







58




Татар теле

Яшелчә кибетендә.

Рольле уен уйнау.

Яшелчә исемнәрен искә төшерү.

121 бит.







59




Әдәбият

«Кунакта» хикәясен уку.

Керергә мөмкинме? Рәхим итегез, чәй эчәбез

Дөрес уку күнекмәләр ен ныгыту, рольләп уку 122-123 бит.








60





Әдәбият


«Бәлеш» хикәясен уку.

Бәлеш, гөбәдия, өчпочмак, чәкчәк

Мин гөбәдия пешерәм. Мин бәлеш пешерәм. кебек җөмләләрне кабатлау, сөйләм үрнәкләрен ньгыту.







61




Татар теле

Ашамлыкдар.

Җиләк-җимешләр.

Груша, алма, карлыган, слива, чия

Яңа сүзләр белән таныштыру, җөмләләр төзү, ничек әйтерсең? Бәлешкә … кирәк. һ. Б. 126 бит.







62




Татар теле

Үткәннәрне кабатлау.

Тест эшләү.




126-127 битләр.







^ Туган көн – зур бәйрәм. (2 сәгать)










63




Әдәбият

«Бу минем туган көнем» хикәясен уку.

Җырлар җырлыйбыз, уйныйбыз,

биибез, көн күңелле

Бер-бер артлы уку; тәрҗемә итү;

дөрес уку күнекмәләрен ныгыту,

128 бит.







64




Татар теле

Туган көн белән котлау открыткасы язу.

Котлау, котлыйм, туган көн

Открытка язу; чакыру язу; рольләп

уку . 129 бит.







Җәй. (4 сәгать)




65




Әдәбият

"Каникулда" хикәясен уку.

Бик матур, елга, су коенам, сайрый

Эчтэәек өстендә эшләү; 2-3 жөмлә

белән эчтәлек сөйләтү. 130 бит.







66




Әдәбият

Дуслар кая барасыз уенын уйнау.

Уен, җиләк, каен җиләге, җир җиләге, кура җиләге

Рольләп уку; уен итеп уйнау; бәй-ләнешле сөйләм уүстерү. 131 бит.







67




Татар теле

Кабатлау. Диктант язу.













68




Әдәбият

Уку дәресе. "Сабантуй" хикәясен уку.

Көрәшәләр, сугышалар, ваталар, чабыша

Тәрҗемә итү; бәйләнешле сөйләм үстерү. 132 бит.






Чуваш телле балаларга 3 сыйныфта татар теле һәм әдәбияты укыту буенча тематик план

(^ Дәреслек авторы Р.З. Хәйдәрова)




п/п


Число


Предмет


Дәреснең темасы


Яңа сүзләр һәм авазлар;сөйләм төрләре


Эш төрләре

Үткәрү вакыты




Әйдәгез, танышабыз (6 сәгать)





1





Әдәбият

Әйдәгез, таны­шабыз.

ә, җ, а,ө, н, з, ү, һ, ч - авазлары белән та-ныштыру; малай, исәнмесез, кыз, сау булыгыз, хәерле көн. Мин Азат.

Хор белен кабатлау, диалог төзү.








2





Әдәбият

Кире кага һәм раслый белү

Әйе укучы - Түгел укытучы; Юк - Бу

Бу малаймы? - Әйе, малай. Бу кызмы? - Юк, малай. /,ә, к, ы /

Яңа сүзләр үзләштерү Диалог төзү..

7 бит.









3





Татар теле

Яшәү урынын сорый белү

Авылда, шәһәрдә, яши. Казанда, Чаллыда, Кукмарада /к, f,. ы, а

Мин Кукмарада яшим.. Мин авылда яшим.

Кайда? Соравына дөрес җавап алуга ирешү. 8-9 битләр








4





Әдәбият

Бер-берләренең яшен сорый белү

Сиңа ничэ яшь? - Миңа 7 яшь; 1 - 10 га кадәр санарга өйрәтү. Минем исемем Азат. Миңа

7 яшь. Мин авылда яшим.

10 бит телдән санарга өйрәтү, кыска диалог төзетү.







5




Татар теле

Хәлен сорый белү.

Алия хәлең ничек? Яхшы, начар, әйбәт, ярыйсы

Телдән җөмләләр төзү








6





Татар теле

Үткәннәрне ныгыту.

Тест эшләү.




Хәреф диктанты яздыру.

1 1 бит.







^ Урман дусларыбыз. (8 сәгать)








7





Әдәбият

Кыргый хайваннар

Хайван, куян, тиен, төлке, бүре, аю, керпе, бака, тычкан А

Берәмләп һәм хор белән кабатлау; рәсемнәрдән танып белергә өйрәтү.







8




Татар теле



Бер-береңцне чакыра белү.



Ә хәрефен язу һэм уку; кил монда, бар, чык, сәлам, әтәч, әби, чәчәк Алёна, кил әле монда. Азат, кит әле.

14 бит. Ә аваз-хәрефен уку һәм язу, җөмләләр төзү.







9




Татар теле

К ы ә; Фил, жираф, балык, куркак, хәйләкәр, соры, усал

Алдагы дәрес материалын ныгыту 15 бит.







10




Татар теле

Эш-хәрәкәтне белдерә белү.

Йөгерә, яза, сикерә, укый, оча, бара, йөзә

Нишли? соравына җавап бирә бе-лергә өйрәтү







11




Әдәбият

Интервью ала белергә өйрәтү




-Синеҗ исемец ничек? Син ничәнче сыйныфта укыйсьщ?; парлап сорау-җавап алу. 1 7 бит







12




Әдәбият

Хайваннарны характерлый белү.

Куркак, усал, хәйләкәр. әкрен, тиз










13




Әдәбият

Кешеләрне характерлый белү.

Ягымлы, эшчән, жиңел, авыр










14




Татар теле

Үткәннәрне кабатлау.

Тест эшләү.




Диалог төзетү, җөмләләр төзү.







^ Спорт бәйрәме (2 сәгать)



Спорт бәйрәме. (2 сәгать)






15




Татар теле



Спорт бәйрәме.



О, ө хәрефләре, алар белән белдерелгән авазлар; Нишли? Йөгерә, сикерә, йөзә, оча; Күплек сан белән таныштыру; Сикерә+ләр, бара+лар Н, н

Рольле уеннар уйнау; яңа сүзләр белән таньпптыру. Дәфтәрләргә язу. 33 бит.







16




Әдәбият

-Азат, йөз! Наташа, йөгер! Аня, сикер! Теләк фигыль белән таныштыру; -Бас әле. Утыр әле.

Рольле уен уйнау.

34 бит.







^ Без дәрестә (4 сәгать)

Без дәрестә. (4 сәгать)




17




Татар теле

Дәрес расписаниесен сорый, әйтә белү

Э, ж

Дөрес укый, рәсем ясый

Дәресләр расписаниесен әйтә белергә өйрәтү; -Бу нинди дәрес?

35 бит.








18





Әдәбият

Уку-язу әсбапларыньң барлыгын хәбәр итә белү

Математика дәресе; Укый, яза. Беренчс дәрсс Татар теле дәресе К - к г - г

Хәрәкәтләр ярдәмендә; Мин язам. Мин укыйм. Мин рәсем ясыйм. Структуралары ныгытыла. 36 бит.










19





Татар теле

Көн исемнарен атый белергә өйрәтү

Сузык һәм тартык авазлар Дүшәмбе, сишәмбе, чәршәмбе, пәнҗешәмбе, жомга, шимбә, якшәмбе

Дөрес әйтү күнекмәләрен ныгыту

Яңа сүзләр өйрәтү.

37 бит.







20




Әдәбият

Үткәннәрне ныгыту.

Тест эшләү.




34-36 битләр.







^ Йорт хайваннары һәм кошлары (4 сәгать)

Йорт хайваннары һәм кошлары. (4 сәгать)










21




Татар теле

Йорт хайваннары һәм кошлары

В w, в; тавык, әтәч, сыер, каз, сарык, үрәэк, ат, кәҗә. Дуңгыз

38-39 битләр.







22




Әдәбият



Кая? Кайда? Кайдан?Сорауларына дөрес җавап бирә белергә өйрәтү.

-га –ка, -гә -кә 41 бит. –дан –дән, -нан –нән, -тан –тән 42 бит.

43 биттәге хикәяне уку

40-43 битләр







23




Татар теле

44 биттәге җөмләләрне истә калдыру. Зз хәрефе белән белдерелгән авазлар

-сорауларга жавап бирә белергә; -Минзәлә, Казан сүзләрен уку

44-45 битләр.








24





Әдәбият

Йй хәрефен уку һәм язу «Без йоклыйбыз» хикәясен уку

-дөрес әйтү буенча эш, йө, йо

иҗекләрен дөрес сайлау.

Ин матур укучы конкурсында со­рауларга дврес жаваплар биру.







^ Без хезмәт яратабыз (4 сәгать)

Без хезмәт яратабыз. (4 сәгать)











25





Татар теле

Яшелчә исемнәрен атый белергә

Жж, Җҗ хәрефләре белән таныштыру. Җ хәрефе татар телендәге сүзләрдә генә. Кишер, кыяр, кабак, чөгендер, һ.б.

Менә бакча; Бу нәрсә? – Бу - әтәч. Ул эшли кебек диалог төзү. 52 бит; дөрес уку күнекмәләрен ныгыту.








26





Әдәбият

«Шалкан» әкиятен

сәхнәләштерү.

Әби чакыра, бабай булыша, эт тартыша, песи, тычкан

Хикәяне уку, тәрҗемә итү, сорау-жавап рәвешендә әңгәмә оештыру,

сәхнәләштерү. 56 бит.







27




Әдәбият

Эш куша белү

-Кызым, су сип әле; -Азат, тырма алып кил әле кебек җөмләләр ярдәмендә аңлату.

Чч хәрефе белән таныштыру.

58-59 битләр.







28




Татар теле

Үтткәннәрне кабатлау.

Тест эшләү.













^ Шәһәрдә (5 сәгать)

Шәһәрдә. (5 сәгать)










29




Әдәбият

Кунакка чакыра белү.

Хһ хәрефләре белән таныштыру. Сала, тиз, көтәм, күңелле, риза

диалог уку, хикәя уку 61 бит







30




Татар теле

Үз гаиләң турында сөйли белү

Абый, әни, апа, әти, әби, бабай (тартык аваз-хәрефләрен кабатлау).

Хикәя язу, хикәягә таянып

телдән сөйләм үстерү;

62-63 битләр









31





Әдәбият

«Циркта» хикәясен уку.

Цц хәрефе белән таныштыру; уку, язу. Вокзалга, кибеткә, стадионга

Кая? Соравына җавап бирә

белергә өйрәтү.

Схема буенча эш. 65 бит.









32





Әдәбият

Уенга чакыра белү.

Фф хәрефен уку һәм язу; -Әйдә, футбол уйныйсьңмы? -Әйе, уйныйм.

«Без футбол уйныйбыз» хикәя-

сен уку, монологик сөйләм

устерү. 66 бит.








33





Татар теле

Кибеттә сатып ала белергә өйрәтуү

1 кгмы – 5 сум; 2 кгмы – 10 сум –Бәрәңге бармы? Күпме тора? -1 кг. Бирегез әле.

Щ - тик рус сүзләрендә

. –бу конструкциялне кабат-

лау. –Кибеттә. 69-70битләр.







^ Тиздән яңа ел (6 сәгать)

Тиздән яңа ел. (6 сәгать)










34




Татар теле

Кием кибетендә.

Яя хәрефләрен уку һәм язу. Я – ял, ямьле

Кием сатып алу уены, сөйләм үстерү. 70-71 битләр







35




Әдәбият

«Алсу кибеткә ба­ра» хикәясен уку.

Күлмәк, яулык, башлык, чалбар, бүрек, бияләй, итәк, итек, читек

Уку күнекмәләрен ныгыту

72-73 битләр







36




Әдәбият

«Без авылга кайтабыз» хикәясен уку.

Ю –йу, -йү аваз – хәрефе белән таныштыру.

Юк – аермалы якларын күрсәтү

Июнь 74 бит.










37





Әдәбият

Төсләрне кулланып сөйләшә белү.

Яшел, кызыл, кара, сары, зәңгәр, көрән һ.б.

Бу нинди төс? - -Зәңгәр.

Помидор нинди төстә? –

Кызыл. Һ.б.

78 бит.







38




Татар теле

Яңа ел белән котлау язу.

Котлыйм, тәбрик итәм, телим

79 бит.







39




Татар теле

Хәреф диктанты язу.

Тест эшләү.













^ Без уйныйбыз, җырлыйбыз.( 4 сәгать)










40




Әдәбият

“Яшел чыршы”

Ж. Тәрҗеманов.

Җырларга өйрәнү.

Берәмләп һәм хор белән

кабатлау; истә калдыру. 82 бит.









41





Татар теле

Уенга чакыра белү.

Уенчык, курчак, көймә, шарлар, туп һ.б.

Чыршыда нарсәләр бар?

Соравына җааап бирү; Әйдә,

Бергә уйныйбыз. Мин өйдә

уйныйм. Мин урамда уйныйм. 83 бит.








42





Әдәбият

Тауга чана шуарга чакыру.

Тау, чана, чаҗгы, шугалак, тимераяк

10-20 гә кадәр санарга өйрәнү.

«Әбәк» шигырен уку; истә кал-

дыру, диалог уку.88-90 битләр









43





Татар теле

Кьш көнен тасвирлау.

Көн нинди? Аяз, кар ява, буран.

-Бүген урамда салюынмы? –

Салкын, җилле. Кебек конструкцияләрне кабатлау.

95 бит, таблица.







^ Сәламәт бул.(4 сәгать)










44




Татар теле

Тән өлешләрен атый белергә өйрәтү.

Баш, чәч, колак, бит, авыз һ.б.

Минем башым. Минем кулым.

Кола(к)г - ым, Кулмә(к)г-ем

100 бит.







45




Әдәбият

Авырунын хәлен сорый белү.

-Әни, хәлең ничек? - Башым авырый. –

Мә, дару эч. –Рәхмәт, улым.

Диалогик сөйләм үстерү. 102 бит.








46




Татар теле




Шәхси-гигиена предметларын атарга өйрәтү.

Сабын, тарак, сөлге һ.б.

Яңа сүзләр өйрәнү; тартым

кушымчалары ялгау. Минем

щеткам. Синен тарагың.







47




Татар теле

-Нәрсә белән юынасың? -Мин битне сабын белән юам.

106-1 07 битләр.








48





Әдәбият

"Яз җитә", Ф.Кәрим шигырен уку.

Чагыла, боэлар ага, диңгез ягына

Шигырьне яттан өйрәнү; роль-

ләргә бүлеп уку; җырлау.

110-111 битләр








49





Әдәбият

Кошлар — безнең дусларыбыз.

Нинди кошлар Кара карга, тукран, сандугач, чыпчык, торна кугәрчен, песнәк, сыерчык

Ике төркәмгә бүлү; җылы

якка китүчеләр; авылда калу-

чылар; яңа сүзләр өйрәнү.







50




Татар теле

Сүзлек диктанты язу.

Тест эшләү.




113 бит.







^ 8 нче март - әниләр бәйрәме. (4 сәгать)











51





Татар теле



Әниләр бәйрәме.


Әниләр бәйрәме.

Уңышлар телим.

Рәсем буенча эш; котлау

открыткасы язу









52






Татар теле

Кемне? Нәрсәне?

Кемне? Әнине котлыйм,

апаны котлыйм; Нәрсәне?

Китапны алам, дәфтәрне алам

кебек конструкцияләрне кул-ланып җөмләләр төзү.








53





Әдәбият

"Ләлә - эшчән кыз" хикәясен уку.

Булыша, су сибә. Идән юа, савыт-саба юа

Хикәя уку, яңа лексика кертү –

Бу кем? - Бу – Ләлә. -Ул нишли? –

Ул савыт-саба юа. 117 бит.







54




Татар теле

Кабатлау. Тест эшләү.













^ Без кунакка барабыз. (8 сәгать)










55




Әдәбият

"Без кунакка барабыз" хикәясен уку.




Сәнгатьле уку күнекмәләрен

үстерү; Эчтәлек өстендә эшләү.







56




Татар теле

Нишли? Нишләде? Сорауларына җавап бирә белергә өйрәтү.

Нишли? Нишләде? Яз-а - яз-ды Тартыкка һәм сузыкка беткән очракта. 119 бит.

118 бит. Дәфтәрләргә язу,

таблица төзү, җөмләләр төзү.







57




Әдәбият

Савыт-саба исемнәрен атый бе-лергә өйрәтү.

Чынаяк, чәйник, тәлинкә, чәнечке, кашык, пычак

"Аш вакыты" Б.. Рәхмәт

шигырен уку, яңа сүзләр өйрәнү.

120 бит.







58




Татар теле

Яшелчә кибетендә.

Рольле уен уйнау.

Яшелчә исемнәрен искә төшерү.

121 бит.







59




Әдәбият

"Кунакта" хикәясен уку.

Керергә мөмкинме? Рәхим итегез, чәй эчәбез

Дөрес уку күнекмәләр ен ныгыту, рольләп уку 122-123 бит.








60





Әдәбият


"Бәлеш" хикәясен уку.

Бәлеш, гөбәдия, өчпочмак, чәкчәк

Мин гөбәдия пешерәм. Мин

бәлеш пешерәм. кебек

җөмләләрне кабатлау, сөйләм үрнәкләрен ньгыту.







61




Татар теле

Ашамлыкдар.

Җиләк-җимешләр.

Груша, алма, карлыган, слива, чия

Яңа сүзләр белән таныштыру, җөмләләр төзү, ничек әйтерсең? Бәлешкә ... кирәк. һ. б. 126 бит.







62




Татар теле

Үткәннәрне кабатлау.

Тест эшләү.




126-127 битләр.







^ Туган көн – зур бәйрәм. (2 сәгать)










63




Әдәбият

"Бу минем туган көнем" хикәясен уку.

Җырлар җырлыйбыз, уйныйбыз,

биибез, көн күңелле

Бер-бер артлы уку; тәрҗемә итү;

дөрес уку күнекмәләрен ныгыту,

128 бит.







64




Татар теле

Туган көн белән котлау открыткасы язу.

Котлау, котлыйм, туган көн

Открытка язу; чакыру язу; рольләп

уку . 129 бит.







65




Әдәбият

"Каникулда" хикәясен уку.

Бик матур, елга, су коенам, сайрый

Эчтэәек өстендә эшләү; 2-3 жөмлә

белән эчтәлек сөйләтү. 130 бит.







66




Әдәбият

Дуслар кая барасыз уенын уйнау.

Уен, җиләк, каен җиләге, җир җиләге, кура җиләге

Рольләп уку; уен итеп уйнау; бәй-ләнешле сөйләм уүстерү. 131 бит.







67




Әдәбият

"Сабантуй" хикәясен уку.

Көрәшәләр, сугышалар, ваталар, чабыша

Тәрҗемә итү; бәйләнешле сөйләм үстерү. 132 бит.







68




Татар теле

Кабатлау. Диктант язу.

















Похожие:

Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 1 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе программы по татарскому языку для русскоязычных детей, Кукмор, 2006
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Классы 8 Учитель Валиева Гульфина Ренатовна Количество часов Всего 105 часов; в неделю 3 часа Плановых уроков: контрольных уроков 4
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Количество часов: всего 170 часов; в неделю 5 часов. Запланировано контрольных работ 11
Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа, нового государственного образовательного...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по русскому языку Классы 8а учитель Григорьева Ирина Викторовна Количество часов Всего 102 часа; в неделю 3 часа Плановых уроков: контрольных уроков
Охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по экологии растений пояснительная записка класс: 6 Количество часов: Всего: 68 часа; в неделю 2 часа. Планирование составлено на основе
А. М. Былова, Н. И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы/Под ред
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по английскому языку Класс 3 «В» Учитель Проскурина М. С. Количество часов Всего 68
Учебник
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 11А (русская группа) Учитель: Садыкова Гульсиня Минзарифовна Количество часов
Планирование составлено на основе – Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен hәм әдәбиятын укыту программасы”...
Тематическое планирование по татарскому языку и литературе Класс 2 Учитель Егорова Анна Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 часа iconТематическое планирование по литературе в 5 «а» классе По программе: 136 часов, 4 часа в неделю
Тематическое планирование «Литература – 5» (речевое отделение) Учитель Кудрявцева Ю. В
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©dmee.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты