Западный внутригородской округ, город Краснодар,
муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия №87
УТВЕРЖДЕНО
Решение педсовета протокол № 1
от 30.08.2010 года
Председатель педсовета
А.Г. Ботвиновская
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По русскому языку
Ступень обучения (класс) начальное общее образование, 2 класс
Количество часов 170 Уровень базовый
Учитель _________________________
Программа разработана на основе государственной программы «Русский язык», автор А.В. Полякова. Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова.- Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2009г., Рекомендовано МО РФ
^
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2 КЛАСС
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы А. В. Поляковой «Русский язык» (2010), рекомендованной Министерством образования Российской Федерации (система общего развития Л. В. Занкова) с учетом стандарта начального общего образования по русскому языку. Рабочая программа разработана в полном соответствии с авторской программой и учебно-методическим комплектом.
Исходя из общей цели, стоящей перед обучением по системе Л.В.Занкова, в программе решаются следующие задачи:
- обучение чтению, письму, обогащение и развитие речи уч-ся;
- получение знаний о языке;
- системное изучение знаний, умений, навыков;
- получение знаний по морфологии, синтаксису, фонетике, лексике, орфоэпии;
- формирование орфографических знаний.
Во 2 классе дается значительный объем сведений по грамматике. Вводятся понятия об имени существительном, глаголе, имени прилагательном, а также некоторые сведения об этих частях речи (единственное и множественное число, род имен существительных). Очень важно научить школьников различать окончания при изменении имен существительных в предложениях по вопросам кто? что?
и т. д.
Таким образом, уч-ся получают первоначальное представление о грамматическом (формальном) значении слов, относящихся к разным частям речи.
Кроме того, во 2 классе углубляются сведения о корне слова и однокоренных словах, о предложении и его видах (повествовательных, вопросительных, побудительных и восклицательных), о связи слов в предложении (словосочетаниях).
Школьники овладевают навыками письма, формируемыми на осознанном применении правил орфографии: продолжается изучение правописания парных согласных на конце слова, гласных после шипящих, твердых и мягких согласных, при этом внимание фиксируется на различных способах обозначения мягкости.
На протяжении 2 класса идет работа над правописанием безударных гласных в корне слова, разделительных ь и ъ, правописание предлогов в сопоставлении с правописанием приставок. Языковые явления, которые дети наблюдали в 1 классе, осмысливаются ими на более сложном материале, в новых условиях их проявления.
^
№ п/п
|
Разделы, темы
|
^
|
Примерная или авторская программа
|
Рабочая программа
|
ФОНЕТИКА
|
10
|
10
|
1.
|
Звуки и буквы
|
1
|
1
|
2.
|
Гласные и согласные
|
1
|
1
|
3.
|
Слоги и ударение
|
4
|
4
|
4.
|
Твёрдые и мягкие согласные
|
4
|
4
|
ГРАММАТИКА
|
100
|
100
|
Имя существительное
|
20
|
20
|
1.
|
Число и род имени существительного
|
10
|
10
|
2.
|
Изменение имен существительных
|
5
|
5
|
3.
|
Различие окончаний
|
5
|
5
|
Глагол
|
25
|
25
|
1.
|
Глагол, (термин, определение)
|
5
|
5
|
2.
|
Изменение глагола по числам
|
10
|
10
|
3.
|
Различие окончаний
|
10
|
10
|
Имя прилагательное
|
25
|
25
|
1.
|
Имя прилагательное (термин, определение)
|
5
|
5
|
2.
|
Изменение имен прилагательных по родам и числам при сочетании с существительными
|
10
|
10
|
3.
|
Понятие о согласовании. Словосочетание.
|
10
|
10
|
Предлог
|
10
|
10
|
Состав слова
|
10
|
10
|
Морфологический разбор частей речи
|
10
|
10
|
ПРАВОПИСАНИЕ
|
30
|
30
|
1.
|
Имя собственное
|
4
|
4
|
2.
|
Гласная после шипящих
|
4
|
4
|
3.
|
Парная согласная
|
7
|
7
|
4.
|
Правописание безударных гласных
|
7
|
7
|
5.
|
Ь и Ъ разделительные знаки
|
5
|
5
|
6.
|
Перенос слова
|
3
|
3
|
^
|
30
|
30
|
Предложение
|
6
|
6
|
Речь
|
16
|
16
|
1.
|
Устная речь
|
6
|
6
|
2.
|
Письменная речь
|
10
|
10
|
Типы предложений
|
3
|
3
|
Текст
|
5
|
5
|
Контрольные диктанты
|
6
|
ИТОГО
|
170
|
170
|
Требования к уровню подготовки учащихся по предмету
К концу второго года обучения русскому языку уч-ся должны знать :
-повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения;
-части речи:
-имя существительное, род, число, изменение существительных по вопросам в предложении;
-имя прилагательное, род, число, согласование с именем существительным;
-глагол, время глагола;
-предлоги;
-корень слова, однокоренные слова, правила правописания безударных гласных;
-имена собственные;
-парные согласные на конце слова, правила их написания;
-словарь речевого этикета при непосредственном общении (приветствие, слова при прощании, обращение на «ты» и «вы», слова-извинения);
уметь:
-находить повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные предложения;
-составлять предложения по рисунку, по заданиям учебника;
-распознавать части речи и их грамматические признаки (род, число имен существительных и прилагательных, время и число глаголов);
-образовывать множественное число от единственного, единственное от множественного существительных и прилагательных в именительном падеже (без термина «падеж»)
-писать раздельно предлоги со словами;
-подбирать однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи;
-находить в словах орфограммы на изученные правила;
-различать проверяемые и непроверяемые безударные гласные;
-обозначать парные согласные на конце слов;
-различать слова с разделительными ь и ъ;
-обозначать на письме мягкость согласных звуков буквами и, е, ё, ю, я, ь;
-приводить примеры с нужными орфограммами;
-писать слуховые и зрительные диктанты;
-использовать правила вежливости, понимать различия в реагировании и в общении
в соответствии с ситуацией и собеседником: с родными, с учителем и
одноклассниками на уроке, на перемене, на прогулке и т. д.
^
- Полякова А. В. Русский язык: 2 класс. Части 1,2. – М.., Просвещение, 2010
- Полякова А. В. Методические рекомендации по русскому языку для 1-2 класса. М.:
Просвещение.
- Полякова А. В. Практикум по русскому языку. 1-2 классы: Методический
комментарий. Варианты проверочных и контрольных работ. – Самара:
^
Согласовано
протокол заседания МО учителей НШ
от 25.08.2010г №1
Руководитель МО ОУ ______Мухина М.Ю.
Согласовано
заместитель директора по УВР
___________С.И. Добренко
26.08.2010г
Согласовано
Заместитель директора по УВР
Добренко С.И. _____________
^
Западный внутригородской округ, город Краснодар,
муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия №87
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
По русскому языку
Класс 2
Учитель _____________________________
Количество часов: всего 170 часов; в неделю 5 часов;
Планирование составлено на основе рабочей программы , утвержденной решением педсовета протокол №1 от 30. 08. 2010 года
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка
1 четверть.
№
|
Дата
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Оборудование
урока
|
план
|
факт
| Предложение (6ч)
1.
|
1.09
|
|
Предложение. Слово.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные презентации
|
2.
|
2.09
|
|
Знаки препинания в предложении.
|
1ч
|
3.
|
3.09
|
|
Основа предложения.
|
1ч
|
4.
|
6.09
|
|
Второстепенные члены предложения.
|
1ч
|
5.
|
7.09
|
|
Синонимы, антонимы. Члены предложения.
|
1ч
|
6.
|
8.09
|
|
Распространённые и нераспространённые предложения.
|
1ч
|
Текст (1ч)
7.
|
9.09
|
|
Текст. Абзац.
|
1ч
|
Карточки с текстами для индивидуальной работы.
|
8.
|
10.09
|
|
Развитие речи. (1)
Сочинение на тему: «Секреты моего лета».
|
1ч
|
Фонетика (5ч)
9.
|
13.09
|
|
Звуки и буквы. Редактирование сочинений.
|
1ч
|
Лента букв, мультимедийные презентации к урокам
|
10.
|
14.09
|
|
Гласные и согласные звуки.
|
1ч
|
11.
|
15.09
|
|
Слоги. Слогообразующая роль гласных звуков.
|
1ч
|
12.
|
16.09
|
|
Ударение. Ударные и безударные гласные. Проверочная работа по теме «Ударение».
|
1ч
|
13.
|
17.09
|
|
Ударные и безударные слоги.
|
1ч
|
Перенос слова (3ч)
14.
|
20.09
|
|
Деление слов на слоги. Перенос слов по слогам. Кубан. Синтаксические особенности кубанских пословиц и поговорок.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы, наглядный материал
|
15.
|
21.09
|
|
Правила переноса слов.
|
1ч
|
16.
|
22.09
|
|
Правила переноса слов с мягким знаком и буквой –й.
|
1ч
|
Имя собственное (4ч)
|
17.
|
23.09
|
|
Развитие речи. (2)
Обучающее изложение по зрительному восприятию рассказа «Ёжик»
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные презентации
|
18.
|
24.09
|
|
Работа над ошибками. Имена собственные. Редактирование изложений.
|
1ч
|
19.
|
27.09
|
|
Прописная буква в именах, отчествах,
в фамилиях людей.
|
1ч
|
20.
|
28.09
|
|
Прописная буква в кличках животных.
|
1ч
|
21.
|
29.09
|
|
Прописная буква в названиях городов, рек, улиц и др. Кубан. Прописная буква в названиях кубанских рек, городов, улиц родного города.
|
1ч
|
Фонетика (5ч)
22.
|
30.09
|
|
Твёрдые и мягкие согласные звуки. Словарный диктант №1.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные презентации
|
23.
|
1.10
|
|
Мягкий знак в конце слова.
|
1ч
|
24.
|
4.10
|
|
Мягкий знак в середине слова.
|
1ч
|
25.
|
5.10
|
|
Звуковое обозначение букв -е, -ё, -ю, -я.
|
1ч
|
26.
|
6.10
|
|
Фонетический разбор слов.
|
1ч
|
Разделительные Ь и Ъ знаки. (4ч)
27.
|
7.10
|
|
Разделительные Ь и Ъ знаки.
|
1ч
|
Использование ИКТ, раздаточный материал
|
28.
|
8.10
|
|
Правописание слов с разделительным Ъ знаком.
|
1ч
|
29.
|
11.10
|
|
Правописание слов с разделительным Ъ знаком.
|
1ч
|
30.
|
12.10
|
|
Правописание слов с мягким и твёрдым знаками.
|
1ч
|
Гласные после шипящих (3ч)
31.
|
13.10
|
|
Правописание слов с жи-ши, ча-ща, чу-щу.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстом проверочной работы, наглядный материал
|
32.
|
14.10
|
|
Проверочная работа по теме: «Правописание слов с жи-ши, ча-ща, чу-щу»
|
1ч
|
33.
|
15.10
|
|
Правописание слов с чк, чн ,щн нщ.
Деление слов на слоги для переноса.
|
1ч
|
34.
|
18.10
|
|
Текст. Монолог. Диалог.
Кубан. Кубанские диалекты.
|
1ч
|
Текст (3ч)
35.
|
19.10
|
|
Выделение частей текста, их озаглавливание.
|
1ч
|
Карточки с текстом, мультимедийные презентации
|
36.
|
20.10
|
|
План текста. Работа с текстом.
|
1ч
|
37.
|
21.10
|
|
Развитие речи. (3)
Обучающее изложение по слуховому восприятию рассказа «Находка».
|
1ч
|
Типы предложений (3ч)
38.
|
22.10
|
|
Работа над ошибками. Типы предложений. Повествовательные, вопросительные предложения.
|
1ч
|
Карточки с текстом, мультимедийные презентации
|
39.
|
25.10
|
|
Восклицательные предложения
|
1ч
|
40.
|
26.10
|
|
Побудительные предложения.
|
1ч
|
Имя существительное (10ч)
41.
|
27.10
|
|
Итоговый контрольный диктант №1.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации, наглядные таблицы
|
42.
|
28.10
|
|
Имя существительное (понятие, употребление в речи). Административный словарный диктант (№2).
|
1ч
|
43.
|
29.10
|
|
Работа над ошибками. Имя существительное как часть речи.
|
1ч
|
44.
|
1.11
|
|
Имена существительные одушевлённые и неодушевленные.
|
1ч
|
45.
|
2.11
|
|
Имена существительные одушевлённые и неодушевленные.
|
1ч
|
2 четверть
|
|
46.
|
10.11
|
|
Имена существительные собственные и нарицательные.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации, наглядные таблицы
|
47.
|
11.11
|
|
Имена существительные собственные и нарицательные.
|
1ч
|
48.
|
12.11
|
|
Число имён существительных.
Фонетический разбор слов.
|
1ч
|
49.
|
15.11
|
|
Развитие речи. (4)
Сочинение «Моя любимая игрушка»
|
1ч
|
50.
|
16.11
|
|
Число имён существительных Работа над ошибками
|
1ч
|
51.
|
17.11
|
|
Род имён существительных
|
1ч
|
Разделительный Ь и Ъ знаки (1ч)
52.
|
18.11
|
|
Правописание слов с разделительным Ъ знаком.
|
1ч
|
|
Морфологический разбор частей речи (2)
|
53.
|
19.11
|
|
Морфологический разбор имени существительного. Кубан. Диалектная фразеология Кубани.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации
|
54.
|
22.11
|
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
1ч
|
Глагол (5ч)
55.
|
23.11
|
|
Развитие речи. (5)
Обучающее изложение по зрительному восприятию рассказа «Лев зимой».
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации, наглядные таблицы
|
56.
|
24.11
|
|
Редактирование изложений. Глагол, как часть речи.
|
1ч
|
57.
|
25.11
|
|
Глагол, как часть речи. Срез «Деление слов на слоги и для переноса»
|
1ч
|
58.
|
26.11
|
|
Глагол. Понятие, определение.
|
1ч
|
59.
|
29.11
|
|
Выделение глагола среди других частей речи. Кубан. Ошибки в образовании глаголов, вызванные влиянием кубанских говоров.
|
1ч
|
60.
|
30.11
|
|
Выделение глагола среди других частей речи.
|
1ч
|
Число глагола (5ч)
61.
|
1.12
|
|
Изменение глагола по числам.
|
1ч
|
Мультимедийные
презентации
|
62.
|
2.12
|
|
Изменение глагола по числам. Словарный диктант №3.
|
1ч
|
63.
|
3.12
|
|
Изменение глагола по числам.
|
1ч
|
64.
|
6.12
|
|
Изменение глагола по числам.
|
1ч
|
65.
|
7.12
|
|
Единственное и множественное число глагола.
|
1ч
|
Глагол. Число глагола (5ч)
66.
|
8.12
|
|
Глагол, как часть речи. Фонетический разбор слов.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации, наглядные таблицы
|
67.
|
9.12
|
|
Развитие речи. (6)
Сочинение «Письмо Деду Морозу»
|
1ч
|
68.
|
10.12
|
|
Число глагола. Работа над ошибками.
|
1ч
|
69.
|
13.12
|
|
Число глагола.
|
1ч
|
70.
|
14.12
|
|
Употребление глаголов в речи.
|
1ч
|
71.
|
15.12
|
|
Число глаголов. Ударение.
|
1ч
|
Время глагола (5ч)
72.
|
16.12
|
|
Изменение глаголов по временам.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийные
презентации
|
73.
|
17.12
|
|
Изменение глаголов по временам.
|
1ч
|
74.
|
20.12
|
|
Настоящее время глагола.
|
1ч
|
75.
|
21.12
|
|
Настоящее время глагола.
|
1ч
|
76.
|
22.12
|
|
Итоговый контрольный диктант №2.
|
1ч
|
Парные согласные (4ч)
77.
|
23.12
|
|
Звонкие и глухие согласные звуки.
Буквы, их обозначающие. Работа над ошибками.
|
1ч
|
Лента букв, мультимедийные презентации к урокам
|
78.
|
24.12
|
|
Парные согласные в конце слова. Кубан. Особенности произношения звонких и глухих согласных в кубанских говорах
|
1ч
|
79.
|
27.12
|
|
Правописание слов с парной согласной в конце слова.
|
1ч
|
80.
|
28.12
|
|
Правописание слов с парной согласной в конце слова.
|
1ч
|
3 четверть
Имя прилагательное (4ч)
81.
|
12.01
|
|
Имя прилагательное, как часть речи.
|
1ч
|
|
82.
|
13.01
|
|
Имя прилагательное, как часть речи.
Термин. Определение.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
^
мультимедийные
презентации
|
83.
|
14.01
|
|
Распознавание прилагательных среди других частей речи.
|
1ч
|
84.
|
17.01
|
|
Распознавание прилагательных среди других частей речи. Фонетический разбор слов.
|
1ч
|
Словосочетание (5ч)
85.
|
18.01
|
|
Понятие о словосочетании.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации
|
86.
|
19.01
|
|
Связь слов в предложении и словосочетании. Кубан. Кубанские поговорки.
|
1ч
|
87.
|
20.01
|
|
Словосочетание. Развитие умения ставить вопрос к слову. Проверочная работа по теме: «Имя прилагательное»
|
1ч
|
88.
|
21.01
|
|
Словосочетание. Связь слов в словосочетаниях.
|
1ч
|
89.
|
24.01
|
|
Отличие словосочетаний от основы предложения. Кубан. Мудрость кубанских пословиц
|
1ч
|
Согласование (5ч)
90.
|
25.01
|
|
Согласование. Понятие о данном виде согласования.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийные
презентации
|
91.
|
26.01
|
|
Согласование. Связь слов в предложении.
|
1ч
|
92.
|
27.01
|
|
Согласование в словосочетаниях. Словарный диктант №4.
|
1ч
|
93.
|
28.01
|
|
Изменение окончаний прилагательных при изменении существительного. Кубан. Особенности построения предложений в кубанских говорах.
|
1ч
|
94.
|
31.01
|
|
Изменение окончаний прилагательных при изменении существительного.
|
1ч
|
Род имени прилагательного (5ч)
95.
|
1.02
|
|
Изменение имён прилагательных по родам.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации
|
96.
|
2.02
|
|
Изменение имён прилагательных по родам. Взаимосвязь с именем существительным
|
1ч
|
97.
|
3.02
|
|
Развитие речи. (7)
Обучающее изложение по слуховому восприятию текста «Синички»
|
1ч
|
98.
|
4.02
|
|
Окончания прилагательных женского рода -ая, -яя. Изменение имён прилагательных по родам. Окончания прилагательных женского рода -ая, -яя. Работа над ошибками.
|
1ч
|
|
99.
|
7.02
|
|
Окончания прилагательных мужского рода -ый, -ий. Кубан. Восприятие на слух слов кубанского диалекта.
|
1ч
|
100.
|
8.02
|
|
Окончания прилагательных среднего рода -ое, -ее.
|
1ч
|
Число имён прилагательных (5ч)
101.
|
9.02
|
|
Изменение имён прилагательных по числам.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимед.
презентации, наглядные таблицы
|
102.
|
10.02
|
|
Контрольный диктант №3.
|
1ч
|
103.
|
11.02
|
|
Окончание имён прилагательных множественного числа
|
1ч
|
104.
|
14.02
|
|
Единственное и множественное число имён прилагательных. Работа над ошибками.
|
1ч
|
105.
|
15.02
|
|
Работа с деформированным текстом
|
1ч
|
Морфологический разбор частей речи (3ч)
106.
|
16.02
|
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийные
презентации
|
107.
|
17.02
|
|
Развитие речи. (8) Сочинение «Моя семья»
|
1ч
|
108.
|
18.02
|
|
Морфологический разбор имени прилагательного и имени существительного.
|
1ч
|
109.
|
21.02
|
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
1ч
|
Состав слова (6ч)
110.
|
22.02
|
|
Редактирование сочинений. Однокоренные слова.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации
|
111.
|
23.02
|
|
Однокоренные слова.
|
1ч
|
112.
|
24.02
|
|
Корень слова.
|
1ч
|
113.
|
25.02
|
|
Корень слова.
|
1ч
|
114.
|
28.02
|
|
Корень слова. Окончание.
|
1ч
|
115.
|
1.03
|
|
Родственные слова. Приставка – часть слова.
|
1ч
|
Предлоги (10ч)
116.
|
2.03
|
|
Предлоги. Определение.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийн.
презентации
|
117.
|
3.03
|
|
Предлоги. Отличие предлогов от приставок. Проверочная работа по теме «Состав слова».
|
1ч
|
118.
|
4.03
|
|
Предлоги. Отличие предлогов от приставок.
Фонетический разбор слов.
|
1ч
|
119.
|
7.03
|
|
Правописание предлогов со словами.
|
1ч
|
120.
|
8.03
|
|
Правописание предлогов со словами.
|
1ч
|
121.
|
9.03
|
|
Правописание предлогов со словами.
|
1ч
|
122.
|
10.03
|
|
Предлог, как часть речи.
Правописание предлогов со словами.
|
1ч
|
123.
|
11.03
|
|
Предлог – служебная часть речи.
Правописание предлогов со словами.
|
1ч
|
124.
|
14.03
|
|
Правописание предлогов со словами.
|
1ч
|
125.
|
15.03
|
|
Повторение по теме: «Предлог».
|
1ч
|
Имя существительное (5ч)
126.
|
16.03
|
|
Итоговый контрольный диктант№4.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийные
презентации
|
127.
|
17.03
|
|
Изменение имён существительных по вопросам. Административный словарный диктант (№5)
|
1ч
|
128.
|
18.03
|
|
Изменение имён существительных по вопросам. Кубан. Кубанские диалектические особенности в употреблении рода имён существительных.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
|
129.
|
21.03
|
|
Изменение имён существительных по вопросам. Редактирование изложений.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации
|
130.
|
22.03
|
|
Изменение имён существительных по вопросам. Окончания имён существительных Редактирование изложений.
|
1ч
|
4 четверть
Различия окончаний имён существительных (5ч)
131.
|
1.04
|
|
Состав слова. Окончание.
|
1ч
|
|
132.
|
4.04
|
|
Родовые окончания имён существительных.
|
1ч
|
133.
|
5.04
|
|
Зависимость изменения окончания от вопроса.
|
|
134.
|
6.04
|
|
Окончания имён существительных.
|
1ч
|
135.
|
7.04
|
|
Развитие речи. (9)
Изложение по слуховому восприятию рассказа.
|
1ч
|
136.
|
8.04
|
|
Работа над ошибками. Зависимость изменения окончания от вопроса. Фонетический разбор слов.
|
1ч
|
Морфологический разбор частей речи (3ч)
137.
|
11.04
|
|
Морфологический разбор имён существительных.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы,
мультимедийные
презентации
|
138.
|
12.04
|
|
Морфологический разбор имён существительных. Кубан. Местные слова в устной речи и фольклоре.
|
1ч
|
139.
|
13.04
|
|
Морфологический разбор имён прилагательных.
|
1ч
|
Время глагола (3ч)
140.
|
14.04
|
|
Время глагола. Словарный диктант №6.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийн.
презентации
|
141.
|
15.04
|
|
Настоящее и прошедшее время глагола.
|
1ч
|
142.
|
18.04
|
|
Настоящее и прошедшее время глагола.
Кубан. Восприятие на слух слов с нелитературным ударением.
|
1ч
|
Состав слова (4ч)
143.
|
19.04
|
|
Родственные слова.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийн.
презентации
|
144.
|
20.04
|
|
Корень. Окончание. Приставка.
|
1ч
|
145.
|
21.04
|
|
Контрольный диктант №5
|
1ч
|
146.
|
22.04
|
|
Разбор слов по составу.
|
1ч
|
147.
|
25.04
|
|
Родственные слова.
Кубан. Восприятие на слух слов с нелитературным ударением, правильное произношение.
|
1ч
|
Безударные гласные в корне слова (4ч)
148.
|
26.04
|
|
Редактирование сочинений.
Правописание безударных гласных в корне слова.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийн.
презентации
|
149.
|
27.04
|
|
Правописание безударных гласных в корне слова.
|
1ч
|
150.
|
28.04
|
|
Развитие речи. (10)
Сочинение на тему: «Мой любимый предмет в школе».
|
1ч
|
151.
|
29.04
|
|
Работа над ошибками.Упражнения в подборе проверочных слов с безударными гласными в корне слова.
|
1ч
|
Время глагола (2ч)
152.
|
2.05
|
|
Будущее время глагола.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами
|
153.
|
3.05
|
|
Будущее время глагола.
|
1ч
|
Морфологический разбор частей речи(2ч)
154.
|
4.05
|
|
Морфологический разбор глаголов.
|
1ч
|
|
155.
|
5.05
|
|
Морфологический разбор глаголов.
|
1ч
|
Речь (6ч)
156.
|
6.05
|
|
Что такое речь. Кубан. Богатство и мелодичность языка в кубанских песнях
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами, наглядный материал,
мультимедийн.
презентации
|
157.
|
9.05
|
|
Речь устная и письменная.
|
1ч
|
158.
|
10.05
|
|
Речь разговорная, деловая.
|
1ч
|
159.
|
11.05
|
|
Речь научная, художественная. Работа с текстом. Вычленение главной мысли.
|
1ч
|
160.
|
12.05
|
|
Административный контрольный диктант №6
|
1ч
|
161.
|
13.05
|
|
Краткий пересказ. Последовательность речи. Работа над ошибками.
|
1ч
|
Текст (1ч)
162.
|
16.05
|
|
Восстановление деформированного текста. Кубан. Синтаксические особенности кубанских сказок, былей.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами
|
Имя прилагательное (1ч)
163.
|
17.05
|
|
Повторение по теме «Имя прилагательное»
|
1ч
|
Разаточный материал, мультимедийн.
презентации
|
Безударные гласные в корне слова (3ч)
164.
|
18.05
|
|
Правописание безударных гласных в корне слова.
|
1ч
|
Индивидуальные карточки с текстами
|
165.
|
19.05
|
|
Правописание безударных гласных в корне слова. Словарный диктант №7.
|
1ч
|
166.
|
20.05
|
|
Повторение по теме «Правописание безударных гласных».
|
1ч
|
Парные согласные в корне (4ч)
167.
|
23.05
|
|
Правописание слов с парной согласной в конце слова.
|
1ч
|
Карточки для индивидуальной работы
|
168.
|
24.05
|
|
Правописание слов на изученные орфограммы. Кубан. Словарное богатство русского языка.
|
1ч
|
169.
|
24.05
|
|
Правописание слов на изученные орфограммы.
|
1ч
|
170.
|
25.05
|
|
Итоговый урок.
|
1ч
| |
