Дата
|
Номер учебной пары
|
Тема занятий
|
Всего часов
|
Преподаватель
(ФИО, должность по кафедре)
|
лекций
|
Практ. занятия
|
Сам. работа
слушателей
|
05.08.2013
понедельник
|
1
2
3
4
10.00 – 15.50
|
Концептуальные основания структуры и содержания биологического образования школьников на ступени основной школы
Требования ФГОС ООО к учебной программе по биологии
Структура рабочей программы педагога
Методические рекомендации по содержательному наполнению структурных компонентов рабочей программы педагога
|
2
|
-
2
2
2
|
|
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
|
06.08.2013
вторник
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Формирование мотивации учебной деятельности обучающихся на этапе основного общего образования
Диагностика и коррекция в процессе обучения
Портфолио обучающегося и педагога – технология проектирования деятельности субъектов образовательного процесса
Выявление и педагогическая поддержка развития одаренных детей на этапе основного общего образования
Зачёт по разделу «Общие дисциплины»
|
2
2
2
|
2
|
|
Вдовина Т.О., доцент
Вдовина Т.О., доцент
|
07.08.2013
среда
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Требования ФГОС ООО к результатам освоения содержания предмета «Биология»
Современные подходы к организации системы контроля и оценивания достижений обучающихся
Структура рабочей программы педагога
Методические рекомендации по содержательному наполнению структурных компонентов рабочей программы педагога
|
2
2
2
2
|
|
|
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
|
08.08.2013
четверг
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Программа социологического исследования
Методы социологических исследований
Особенности достижения метапредметных результатов обучающимися средствами предмета «Биология»
Современные образовательные и педагогические технологии
|
2
2
2
|
2
|
|
Эйгелис Г.В.к.пс.н
|
09.08.2013
пятница
|
1 – 2
3 – 4
10.00 – 15.50
|
Активные методы социально-психологического обучения
Психолого-педагогические проблемы детей на переходных этапах развития в условиях модернизации системы образования
|
4
4
|
-
-
|
|
Павлова М.А., доцент каф. психологии
Павлова М.А., доцент каф. психологии
|
10.08.2013
суббота
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Отбор содержания образования в соответствии с конкретными целями основной образовательной программы общеобразовательного учреждения
Отбор содержания образования в соответствии с конкретными целями основной образовательной программы общеобразовательного учреждения
Информационные технологии в образовании
Информационные технологии в образовании
|
2
2
|
2
2
|
|
Карасёва Т.В., ст. преподаватель
Карасёва Т.В., ст. преподаватель
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
|
12.08.2013
понедельник
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Исследовательские методы обучения
Проектные технологии обучении и воспитания
Методические рекомендации по содержательному наполнению структурных компонентов рабочей программы педагога
Методические рекомендации по содержательному наполнению структурных компонентов рабочей программы педагога
|
2
|
2
2
2
|
|
Веретенникова Г.И., ст. преподаватель
Веретенникова Г.И., ст. преподаватель
Веретенникова Г.И., ст. преподаватель
Веретенникова Г.И., ст. преподаватель
|
13.08.2013
вторник
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Здоровьесбережение участников образовательного процесса
Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся
Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся
Организация эффективного дидактического взаимодействия педагога с коллективом класса на уроке и во внеурочной деятельности
|
2
2
|
2
2
|
|
Павлова М.А., доцент каф. психологии
Павлова М.А., доцент каф. психологии
Павлова М.А., доцент каф. психологии
Павлова М.А., доцент каф. психологии
|
14.08.2013
среда
|
1
2
3
4
10.00 – 15.50
|
Структура и особенности ФГОС ООО нового поколения
Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России в соответствии с ФГОС нового поколения
Реализация педагогом компонента целеполагания в соответствии с целевыми установками ФГОС ООО
Реализация педагогом компонента целеполагания в соответствии с целевыми установками ФГОС ООО
|
2
2
|
2
2
|
|
Логинов Д.А., ст.преподаватель
Логинов Д.А., ст.преподаватель
Карасёва Т.В., ст. преподаватель
Карасёва Т.В., ст. преподаватель
|
15.08.2013
четверг
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Модернизация образования – важнейший ресурс развития России
Структура и особенности ФГОС ООО нового поколения
Портфолио обучающегося и педагога – технология проектирования деятельности субъектов образовательного процесса
Проектные технологии в обучении и воспитании
|
2
2
|
|
2
2
|
Логинов Д.А., ст.преподаватель
Логинов Д.А., ст.преподаватель
Руководство с/р слушателей
Вдовина Т.О.
Руководство с/р слушателей
Карасева Т.В.
|
16.08.2013
пятница
|
1
2
3
4
10.00 – 15.50
|
Организация эффективного дидактического взаимодействия педагога с коллективом класса
Организация эффективного дидактического взаимодействия педагога с коллективом класса
Комплексное использование средств обучения для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов в обучении биологии
Комплексное использование средств обучения для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов в обучении биологии
|
2
|
2
2
|
2
|
Коробков С.Д., доцент
Руководство с/р слушателей
Коробков С.Д., доцент
|
17.08.2013
суббота
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Особенности развития личностных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии
Особенности развития регулятивных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии
Особенности развития коммуникативных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии
Особенности развития познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии
|
1
1
1
1
|
1
1
1
1
|
|
Логинов Д.А., ст.преподаватель
|
19.08.2013
понедельник
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Современные подходы к организации системы контроля и оценивания достижений обучающихся
Требования ФГОС ООО к учебной программе по биологии
Современные подходы к организации системы контроля и оценивания достижений обучающихся
Комплексное использование средств обучения для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов в обучении биологии
Зачёт по разделу «Специальные дисциплины»
|
2
|
2
|
2
2
|
Руководство с/р слушателей
Дмитриева Н.В.
Руководство с/р слушателей
Дмитриева Н.В.
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
|
20.08.2013
вторник
|
1
2
3
4
8.30-14.20
|
Итоговый экзамен (письменный)
Методические рекомендации по содержательному наполнению структурных компонентов рабочей программы педагога
Методические рекомендации по содержательному наполнению структурных компонентов рабочей программы педагога
Организация эффективного дидактического взаимодействия педагога с коллективом класса
|
|
2
|
2
2
2
|
Вдовина Т.О., доцент
ДмитриеваН.В.
ст.препод.каф.ЕНО
Руководство с/р слушателей
Дмитриева Н.В.
Руководство с/р слушателей
Дмитриева Н.В.
Руководство с/р слушателей
Дмитриева Н.В.
|
^
|
Специальность слушателей
|
Категория слушателей
|
Число слушателей
|
Групп/ подгрупп
|
Шифр учебного модуля по УТП
|
Лекции
|
Практические занятия (без раздела 5)
|
Проведение текущего контроля
|
^
|
Руководство самостоятельной работой слушателей
|
Проверка текущего контроля (устные формы)
|
Проверка текущего контроля (письменные формы)
|
^
|
Прием выпускного экзамена (устного), работа в комисси по защите выпускных работ
|
^
|
Консультации (групповые)
|
Индивидуальные консультации (ДОТ, переподготовка)
|
Тестирование (ДОТ)
|
^
|
Рецензирование выпускных работ
|
Организационно-методическое сопровождение
|
^
|
Всего
|
Вдовина Т. О.
|
|
|
|
|
|
6
|
2
|
|
2
|
2
|
|
7,25
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
32,25
|
Карасева Т. В.
|
|
|
|
|
|
4
|
4
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Дмитриева Н. В.
|
|
|
|
|
|
14
|
10
|
|
2
|
10
|
|
7,25
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
72,25
|
Логинов Д.А (по каф управления)
|
|
|
|
|
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Логинов Д.А
|
|
|
|
|
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Павлова М. А.
|
|
|
|
|
|
12
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Эйгелис Г.В.
|
|
|
|
|
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Веретенникова Г.И.
|
|
|
|
|
|
2
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
15
|
Коробков С.Д.
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Пикулина Н. В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
6
|
|
|
|
|
|
|
56
|
38
|
|
4
|
16
|
|
14,5
|
29
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
13
|
183,5
|
