$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$

Программа "Истоки" по опыту работы Е. В. Колесниковой

Название	Программа "Истоки" по опыту работы Е. В. Колесниковой
Дата	17.10.2016
Размер
Тип	Программа

Тематическое планирование по раннему обучению осознанному чтению в старшей группе для детей 5 - 6 лет. Программа "Истоки" по опыту работы Е.В.Колесниковой.

СЕНТЯБРЬ
№	ТЕМА	СОДЕРЖАНИЕ
1.	Звук и буква А.	Познакомить с гласным звуком А.Способствовать развитию звуко - буквенного анализа, фонематического слуха, учить определять место звука в слове.
2.	Звук и буква О.	Познакомить с гласным звуком О и его условным обозначением - красным квадратом. Развивать фонематический слух, учить внимательно слушать и называть слова со звуком О.
3.	Звук и буква У.	^ Познакомить с гласным звуком У. Учить интонационно выделять звук в словах, способствовать развитию звуко - буквенного анализа.
4.	Звук и буква Ы.	Познакомить с гласным звуком Ы. Учить определять место звука в слове и обозначать на схеме, делить слова на слоги
ОКТЯБРЬ
5.	Звук и буква Э.		^ Познакомить с гласным звуком Э. Учить определять место звука в слове, закреплять умение определять первый звук в словах и соотносить с буквой.
6.	Чтение слов из пройденных букв - АУ, УА. Закрепление пройденного материала.		^ Закреплять знания о гласных звуках и буквах А, О, У, Ы, Э, умение называть слова с заданным звуком, учить определять какой звук находится в середине слова.
7.	Звук и буква Л. Чтение слогов ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ, ЛЭ.		^ Познакомить со звуком Л как согласным звуком и его условным обозначением - синий квадрат. Учить интонационно выделять звук в словах.
8.	Звук и буква М. Чтение слогов, слов. Ударение.		^ Познакомить со звуком М как согласным звуком. Учить читать слоги с этой буквой, интонационно выделять звук, познакомить с ударным слогом, с ударными гласными.
НОЯБРЬ
9.	Звук и буква Н. Чтение слогов. Написание и чтение слов.		^ Познакомить со звуком Н как согласным звуком. Познакомить с печатным написанием буквы Н. Учить читать слоги. Учить писать слова с пройденными буквами.
10.	Звук и буква Р. Чтение слогов. Знакомство с предложением, чтение предложения.		Познакомить с буквой Р как письменным знаком звука Р. Учить писать печатную букву. ^ Познакомить со словесным составом предложения. И условным обозначением предложения.
11.	Закрепление пройденного материала. Гласные и согласные звуки и буквы. Чтение слогов, слов.		Продолжать учить соотносить звук и букву, закреплять умение различать гласные и согласные.
12.	Буква Я. Чтение слогов, слов, предложений.		^ Познакомить с гласной буквой Я. Учить писать букву Я, читать слоги, слова и предложения, познакомить детей с согласными МЬ, ЛЬ, НЬ, РЬ и их условным обозначением - зелёный квадрат.
ДЕКАБРЬ
13.	Буква Ю. Чтение слогов, слов.		^ Способствовать развитию звуко - буквенного анализа, познакомить с буквой Ю. Учить писать, читать, соотносить звук и букву, знакомить с ударным слогом.
14.	Буква Е.Чтение слогов, слов. Составление предложений.		^ Познакомить с буквой Е. Учить писать букву Е, читать слоги и слова, соотносить схему с написанным словом.
15.	Буква Ё. чтение слогов, слов.		^ Познакомить с буквой Ё, учить писать, читать слоги, слова, дифференцировать гласные, согласные, твёрдые согласные, мягкие согласные звуки.
16.	Звук и буква И. Чтение слогов, слов.		Познакомить с гласным звуком И, учить писать, читать. Закреплять умение определять место звука в слове.
ЯНВАРЬ
17.	Закрепление пройденного материала.			^ Закрепить умение писать гласные Я, Ю, Е,Ё,И. Учить читать слоги, слова, различать твёрдые и мягкие согласные, учить читать предложение.
18.	Звуки Г - К, К - КЬ, Г - ГЬ. Буквы Г, К. чтение слогов, составление и условная запись предложения.			Знакомить со звуками Г -К как звонкими и глухими согласными. Учить писать эти буквы, составлять предложение из трёх слов.
19.	Звуки Д - ДЬ, Т - ТЬ. Буквы Д - Т. Чтение слогов, слов предложений.			Познакомить со звуками Д - Т как со звонкими и глухими согласными, учить писать, читать, составлять предложения по схеме из трёх слов, закреплять умение определять место звука в слове.
20.	Буквы В - Ф, звуки В - ВЬ, Ф - ФЬ. Чтение слогов, слов. Предложений.			Познакомить с буквами, учиться писать, различать глухие и звонкие, мягкие и твёрдые. Совершенствовать навык чтения.
ФЕВРАЛЬ
21.	Буквы З - С. Звуки З - ЗЬ, С- СЬ. Чтение слогов, слов.			^ Познакомить с буквами и звуками, учить писать, читать, развивать фонематическое восприятие.
22.	Буквы Б - П. Звуки Б- БЬ, П- ПЬ. Чтение слогов, слов, предложений.			Познакомить со звуками Б - П, совершенствовать навык звуко - буквенного анализа, продолжать учиться читать, писать, отгадывать загадки.
23.	Буква Х. Звуки Х - ХЬ. Чтение слогов, слов, предложений.			Познакомить с печатной буквой Х и звуками Х - ХЬ. Совершенствовать навык чтения слогов, слов, предложений.
24.	Буквы и Звуки Ж - Ш. Чтение слогов, слов.			Познакомить со звуками Ж - Ш - звонкими и глухими, с условными обозначениями звуков - синий квадрат (как звуками , которые всегда твёрдые). Учить писать, читать, составлять предложения по схемам.
МАРТ
25.	Буквы и звуки Ч - Щ. Чтение слогов, предложений.			^ Познакомить со звуками Ч - Щ как глухими согласными, мягкими согласными, с условным обозначением - зелёный квадрат, учить писать. Читать небольшие тексты.
26.	Звук и буква Ц. Чтение слогов, слов, предложений.			Познакомить с буквой Ц как письменным знаком звука Ц и твёрдым согласным. Учить писать печатную букву, совершенствовать навык чтения.
27.	Звук и буква Й. чтение слогов, слов, предложений.			Познакомить с мягким согласным звуком Й и его условным обозначением - зелёный квадрат. Учить писать, читать, закреплять умение записывать слово знаками и буквами.
28.	Буква Ь. Чтение слов, стихотворных текстов.			Познакомить с буквой Ь и его смягчающей функцией, учить писать печатными буквами слова.
АПРЕЛЬ
29.	Буква Ъ. Чтение слов, стихотворных текстов.			^ Познакомить с печатной буквой Ъ, учить писать, совершенствовать навык чтения, развивать фонематическое восприятие.
30.	Чтение слов, слогов. предложений.			Совершенствовать звуко - буквенный анализ, развивать фонематическое восприятие. Учиться определять в предложении 1-е, 2-е, 3-е слово.
31.	Чтение слов, составление предложений по сюжетным картинкам.			Продолжать учить печатные буквы, различать гласные и согласные, твёрдые и мягкие, глухие и звонкие звуки, формировать навык самоконтроля и самооценки.
32.	Алфавит, чтение стихотворения.			Познакомить с алфавитом, закреплять умение писать печатные буквы, совершенствовать навык чтения.
МАЙ
33, 34,	Закрепление пройденного материала с использованием предыдущих занятий

Похожие:

$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Программа «Азбука счета» Программа «Азбука счета» составлена на основе программы Е. В. Колесниковой «Математические ступеньки» для детей 5-7 лет	$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Программа развития гоу детского сада №135 анализ образовательного процесса. Детский сад работает по базисной программе развития ребенка-дошкольника «Истоки» Детский сад работает по базисной программе развития ребенка-дошкольника «Истоки» под редакцией Л. А. Парамоновой
$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Содержание: Актуальность Теоретическое обоснование Система опыта Результативность опыта Библиографический список Приложение к опыту Актуальность Система работы по развитию творческих способностей обучающихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности	$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Программа вступительного испытания для поступающих на магистерскую программу по направлению Понятие и элементы системы управления. Предмет, истоки, эволюция, принципы и функции менеджмента
$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Конкурс на формирование кадрового резерва для замещения должностей государственной гражданской службы Республики Бурятия Квалификационные требования, предъявляемые к стажу гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу (опыту) работы...	$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	План работы мбоу дод дтдм «Истоки» Тема года: «1150-летие Российской государственности, 2012 год – год окружающей среды»
$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Программа «Истоки» (на неделю 17. 10. 2011-21. 10. 2011 ) ...	$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	«Если педагогика хочет воспитать ребёнка во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях» К. Д. Ушинский Теоретическая база. Вся воспитательно-образовательная работа ведется по «Программе воспитания и обучения в детском саду» «Педагогика нового времени», Р. Г. Казаковой «Нетрадиционные техники рисования», «Тетради по математике» Колесниковой, «Тропинка»...
$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Протокол родительского собрания в 4 с/д классе Мы предлагаем вам сейчас обратиться к вашему родительскому опыту с целью осознать качества xapaктepa своего ребенка	$Программа \"Истоки\" по опыту работы Е. В. Колесниковой icon$	Программа кружка «Мастерилки» «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движении детской руки…,чем...

Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество

База данных защищена авторским правом ©dmee.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты