Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения начальная общеобразовательная школа №6 п. Черемухово, г. Североуральск на 2011- 2014 учебные годы

Название	Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения начальная общеобразовательная школа №6 п. Черемухово, г. Североуральск на 2011- 2014 учебные годы
Дата	17.10.2016
Размер
Тип	Основная образовательная программа

Утверждаю:

Директор МОУ НОШ №:

_________Н.Н. Гольфингер

«____»________2011 год

Основная образовательная программа

начального общего образования

Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

начальная общеобразовательная школа № 6

п. Черемухово, г. Североуральск

на 2011- 2014 учебные годы

Содержание

Целевой раздел
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Содержательный раздел
1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.
2. Перечень учебных программ, учебников.
3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
4. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
5. Программа коррекционной работы младших школьников в МОУ НОШ №6
Организационный раздел
1. Учебный план начального общего образования.
2. Модель организации внеурочной деятельности младших школьников в МОУ НОШ № 6
3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Приложение
1. Отчет о проделанной работе педагогического коллектива МОУ НОШ №6 за 2010 -2011 учебный год
2. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
3. Программа одаренный ребенок (2011-2014)
4. Должностные инструкции

заместителя директора по УВР
учителя
классного руководителя
педагога организатора
педагога - библиотекаря
педагога - психолога
учителя - логопеда
воспитателя группы продленного дня

Договор о предоставлении начального общего образования между родителями (законными представителями), МОУ НОШ №6, и учредителем «Управлением образования Североуральского городского округа»

^ 1. Пояснительная записка

к основной образовательной программе

начального общего образования (ООП НОО) муниципального общеобразовательного учреждения

начальная общеобразовательная школа № 6

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ НОШ № 6 разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательная программа разработана с учетом требований следующих нормативных документов:

Закон РФ «Об образовании»; (статья 14, 15);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 года, Приказ Министерства образования и науки РФ № 1241 от 26 ноября 2010 года «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»);
Приказ Министерства образования и науки РФ № 2357 от 22 сентября 2011 года « Изменения, которые вносятся в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373»);
Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»;
Устав ОУ, ряд локальных нормативно-правовых документов;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2. 2821-10 от 29 декабря 2010 года № 189;
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 12 августа 2002 года № 13-51-99/14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации»;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, (Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 декабря 2010г. № 2080)
Конвенция о правах ребенка;
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Конвенция о правах ребенка.

Данная образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребности:

учащихся - в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;
общества и государства - в реализации программ развития личности, направленных на формирование, способностей к продуктивной, творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений, которые обеспечат в будущем становление интеллектуальной элиты.

^ Цель программы. Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

^ Задачи программы

Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника, и адекватной мотивации учебной деятельности.
Обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Развивать коммуникативные качества личности школьника.
Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

^ Программа построена на основе следующих принципов: гуманизации и культуросообразности, целостности и вариативности, индивидуализации и дифференциации, преемственности, системности, открытости, творческой активности личности и основных принципов дидактики.

Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

• с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

• с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

• с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

• с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

• с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

• с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичностии мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

• центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

• развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитывается существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике связанные с возрастными, психологическими физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие ихиндивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Основная образовательная программа образовательного учреждения содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

^ Целевой раздел включает:

пояснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

^ Содержательный раздел:

• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

• программы отдельных учебных предметов, курсов;

• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;

• программу коррекционной работы.

Организационный раздел:

учебный план начального общего образования;
план внеурочной деятельности;
учебный план начального общего образования;
план внеурочной деятельности;
система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами.

Основная образовательная программа предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих конкурсов, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

Разработка основной образовательной программы начального общего образования осуществлялась администрацией школы с привлечением органов самоуправления (управляющего совета), обеспечивающих общественный характер управления образовательным учреждением.

	Образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения-основной общеобразовательной школы №7 на 2011-2015 годы Муниципальное общеобразовательное учреждение-основная общеобразовательная школа №7		Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения лицея №90 г. Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения села Русская Борковка разработана в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( Составлено на основе примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]....		Образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» Раздел №9 «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ооп ноо» Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4»
	Образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» Раздел №2 «Планируемые результаты освоения обучающимися ооп ноо» Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
	Пояснительная записка. Образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная кадетская школа №4» Эти изменения касаются приоритетных целей образования, принципов построения образовательного процесса, особенностей организации учебного...		Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения: «Средняя общеобразовательная школы №2 села Иглино» муниципального района Иглинскии район Республики башкортостан Основная образовательная программа мбоу сош №2 с. Иглино разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного...
	1. пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Старорузская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...		1. пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Старорузская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Похожие: