Перспективное планирование по образовательной области «Безопасность» в старшей группе
Раздел программы
|
Тема
|
Программные задачи
|
Методические приемы
|
Литература
|
Сентябрь
|
Ребенок и природа
|
Лето прибавило нам здоровье
|
Формировать представление о значении для здоровья природных факторов «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья!». Воспитывать природоохранное и безопасное поведение во время отдыха на природе.
|
Беседа, рассматривание фотографий, рассказы детей об отдыхе, обсуждение опасных ситуаций
|
В.А.Деркунская Образовательная область «Безопасность»;
Д.Орлова «Как Стобед бросил бутылку и что из этого вышло»
(стр. 104,117,119)
|
Ребенок и другие люди
|
Правило поведения с незнакомыми людьми
|
Формировать правила поведения (не садись в лифт с незнакомыми людьми, никогда не садись в машину к незнакомому человеку, не принимай от незнакомых никаких подарков)
|
Беседа, обсуждение различных ситуаций общение с незнакомыми людьми.
Драматизация сказок «Волк и семеро козлят» «петушок золотой гребешок».
Разучивание «Если незнакомый кто-то вдруг предложит мне чего-то или в гости позовет, не пойду без спроса. Вот!» (Н.Гурина)
|
В.В.Латюшин «Окружающий мир и твоя безопасность»
(стр. 132,137)
|
Ребенок на улицах города
|
О правилах поведения в транспорте
|
Познакомить с правилами этичного и безопасного поведения в транспорте
|
Беседы «На чем люди ездят». «Как вести себя в транспорте». Рассматривание иллюстраций.
Загадки.
С.р.и. «Мы пассажиры»
|
С.Михалков «Скверная история»;
А.Барто «Любочка»
|
Безопасность ребенка в быту
|
Опасности вокруг нас (дома и в детском саду)
|
Формировать представление об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту; научить соблюдать определенные правила,
разбирая различные ситуации, объясняя причины категорических запретов
|
Беседа, отгадывание загадок.
Игра м / п «найди и промолчи».
Д/и «опасные и безопасные предметы»
|
В.А.Деркунская Образовательная область «Безопасность»
(стр. 48,83);
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников» (стр. 11)
|
Октябрь
|
Здоровье ребенка
|
«Овощи и фрукты – полезные продукты».
«Чистота – залог здоровья»
|
Научить детей заботится о своем здоровье, избегать ситуаций приносящих вред здоровью. Дать элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях. Воспитывать привычку с соблюдением правил личной гигиены
|
Рассматривание овощей, фруктов, составление описательных рассказов, загадок.
Беседа «Где живут витамины». Д/и «Угадай на вкус». Заучивание правила «Ты всегда перед едой руки с мылом себе мой»
|
А.Авдеева (стр. 101, 102)
|
Ребенок на улицах города
|
Правила безопасного перехода через дорогу, поведение на остановках общественного транспорта
|
Закреплять правила безопасного перехода улицы и правила поведения на остановках
|
Рассматривание иллюстраций.
Беседа «На остановках ждем транспорт», «Где безопасно переходить дорогу».
Целевая прогулка к перекрестку.
Обсуждение и обыгрывание ситуаций.
Д/и «Угадай вид транспорта по описанию.
Д/и «Умные машины»
|
В.А.Деркунская Образовательная область «Безопасность» «Правила дорожного движения» (стр. 95);
В.М.Трофимов «Азбука маленького пешехода»
|
Ребенок дома
|
Пожарная безопасность
|
Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров. Формировать элементарные правила пожарной безопасности
|
Чтение С.Маршак «Кошкин дом».
Д/и «Опасные предметы»
Д/и «Горит - не горит»
Рассматривание иллюстраций
Опытно-исследовательская деятельность «Тонет, плавает, горит»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников» (стр. 20);
В.В.Латюшин «Окружающий мир и твоя безопасность»
(стр. 22,23)
|
Ребенок и природа
|
Не все грибы съедобны
|
Формировать представление о съедобных и несъедобных грибах, познакомить с правилами сбора грибов
|
Беседа: «Какие бывают грибы».
Загадки.
Рассматривание иллюстраций. Д/и «Собери грибы в корзинку»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников» (стр. 52)
|
Ноябрь
|
Ребенок дома
|
Правила поведения при пожаре
|
Формировать правила безопасности при пожаре, объяснять последствия неправильного поведения, углублять и систематизировать знания о причина пожара
|
Беседа.
Обыгрывание, обсуждение ситуаций.
Загадки, пословицы.
Игра – эстафета «Дружно тушим».
С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
|
Сценарий по пожарной безопасности для дошкольников
(стр. 91)
|
Ребенок и природа
|
Правила поведения при общении с животными
|
Повторить правила поведения во время общения с животными, объяснить, что иногда контакты с животными могут быть опасны
|
Беседа.
Загадки.
Словарная работа (ветеринар).
Д/и «Что может сделать животное от испуга» (поцарапать, лягнуть, укусить)
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 56,58);
И.Жуков Стих-е «Жалоба»; В.В.Латюшин «Окружающий мир и твоя безопасность»
(стр. 117)
|
Ребенок на улицах города
|
Дорожные знаки - помощники
|
Познакомить детей с указательными знаками, их назначение
|
Загадки, стихотворения.
Беседа.
Продуктивная деятельность – рисование знаком для игры
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 43,44)
|
Ребенок и иго здоровье
|
Забота о здоровье, профилактика заболеваний
|
Учить детей укреплять свое здоровье, соблюдая гигиенические правила, режим дня;
закаляться, делать зарядку, заниматься спортом и правильно питаться
|
Беседа «Кать стать Неболейкой».
Чтение А.Анпилов «Зубки заболели.
С.Михалков «Про мимозу».
Сюжетно-ролевая игра «В детском саду»
|
|
Декабрь
|
Ребенок на улице
|
Небезопасные зимние забавы
|
Обобщить и закреплять знания правил безопасного поведения, играя во дворе, на спортивных игровых площадках
|
Беседа.
Чтение Д.Олова «Как Стобед качался на качелях»
Т.Шарыгина «Волшебный мяч»
|
|
Ребенок на улицах города (ПДД)
|
Влиятельная палочка
|
Дать начальное представление о работе милиционера-регулировщика, объяснить в каких условиях нужна его работа, что значат его жесты
|
Беседа.
Рассматривание иллюстраций с изображением регулировщика в разных положениях.
Чтение С.Михалков «Дядя Степа милиционер»
|
Л.А.Вдовиченко «Ребенок на улице (стр. 21)
|
Безопасность в быту
|
Острые предметы
|
Закрепить представление об острых колючих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту
|
Загадки о предметах (ножницы, нож, шило, иголка).
Обсуждение ситуаций пользования острыми предметами
|
|
Ребенок и его здоровье
|
Кто заботится о нашем здоровье?
|
Закреплять представление о работе врача, обогащать знания о работе врача в д/с. Дать знание о простейших способах оказания медицинской помощи (холод на место ушиба, обработка зеленкой, йода)
|
Экскурсия в мед. кабинет.
Опытно-исследовательская деятельность – измерение своего роста.
Беседа.
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
|
|
Январь
|
Ребенок дома
|
Врачебная помощь
|
Формировать представление о профессии врача скорой помощи. Воспитывать уважение к их труду.
Научить вызывать скорую помощь по телефону набирая 03
|
Беседа.
Рассматривание иллюстраций.
Упражнения в наборе номера телефона 03 и вызова врача.
С.Р.И. Скорая помощь
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 38)
|
Ребенок и другие люди
|
Несоответствие приятной внешности и добрых намерений
|
Помочь детям осознать важность знания своего адреса, домашнего телефона на примере сказок.
Формировать предосторожность общения с незнакомыми людьми
|
Беседа «Красивый, хороший». Чтение Ш. Перро «Золушка», А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
|
|
Ребенок на улице
(ПДД)
|
Дорожные знаки
|
Продолжать формировать знания дорожных знаков (запрещающие и предписывающие). Формировать навыки безопасного поведения на дорогах
|
Целевая прогулка к перекрестку.
Макеты, дорожные знаки, загадки стихотворения
|
В.В.Латюшин «Окружающий мир и твоя безопасность»
(стр. 55,56);
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 45)
|
Здоровье ребенка
|
Изучаем свой организм
|
Уточнить знания детей о частях тела, рассказать о роли органов чувств, о том, как беречь свой организм
|
Рассматривание плаката «Части тела».
Д/и «Отгадай, чей голосок?», «Отгадай по вкусу»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 30);
С.Е.Шукшина «Я и мое тело»
|
Февраль
|
Ребенок и природа
|
Зимние забавы
|
Формировать правила безопасного поведения во время катания с горок, игры со снежками, контакта с металлическими предметами.
Закреплять знания о времени года – Зиме
|
Беседа.
Рассказы детей.
Обсуждение ситуаций.
Чтение стихотворений.
Опытно-исследовательская деятельность
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 26)
|
Ребенок на улице (ПДД)
|
Безопасность на дороге
|
Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице.
Закрепить знания сигнала светофора, их значение, а так же об обозначении дорожных знаком. Повторить правила поведения на улице.
Воспитывать внимание, сосредоточенность, отзывчивость, умение оказывать помощь другому
|
Загадки.
Обсуждение ситуаций изображенных на картинках.
Обыгрывание ситуаций
|
Л.А.Вдовиченко «Ребенок на улице (стр. 39)
|
Здоровье ребенка
|
Кожа или Живая одежда
|
Дать представление о том, что кожа – кожный покров тела человека выполняет много функций, основное – защита (от грязи, холода, жары).
Подвести к пониманию зависимости чистоты и здоровья.
Воспитывать положительное отношение к чистоте
|
Чтение А.Барто «Девочка чумазая», К.Чуковский «Мойдодыр»
Беседа
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 30);
С.Е.Шукшина «Я и мое тело»
|
Ребенок быту
|
Лекарства и витамины
|
Учить детей принимать лекарства только от взрослых; формировать знания о пользе и вреде лекарств, витаминов.
Заботиться о своем здоровье
|
Беседа «Как вести себя во время болезни», «Для чего нужны лекарства и витамины».
Продуктивная деятельность – изготовления атрибутов для С.Р.И.
|
В.В.Латюшин «Окружающий мир и твоя безопасность»
(стр. 35)
|
Март
|
Ребенок и другие люди
|
Один дома
|
Формировать правильного безопасного поведения при общении с незнакомыми людьми, когда ребенок находится один дома
|
Беседа.
Обыгрывание конкретных ситуаций.
Обсуждение правильного и неправильного поведения.
Дидактическая игра «Знаешь ли ты номер вызова скорой помощи, пожарных, полиции, номера телефонов родителей?»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 15)
|
Ребенок на улице (ПДД)
|
Маленький шофер
|
Познакомить с правилами передвижения на велосипеде.
Учить обсуждать возможные опасные ситуации из личного опыта.
Воспитывать уважение к окружающим людям
|
Чтение стихотворения В.Кожевникова «Моя машина»
Чтение «Рассказ про Зайку – велосипедиста».
Беседа
|
Л.А.Вдовиченко «Ребенок на улице (стр. 48)
|
Здоровье ребенка
|
О правильном питании и пользе витаминов
|
Рассказать, для чего нужно правильно питаться, объяснить, в чем разница между вкусным и полезным.
Формировать знания о пользе витаминов (очень важных для здоровья веществах)
|
Беседа.
Рассматривание плаката с изображением разных продуктов.
Стихи, загадки.
Д/и «Витамины»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 37)
|
Пожарная безопасность
|
Огонь наш друг, огонь наш враг
|
Учить детей осторожному обращению с огнем, сформировать элементарные знания об опасных последствиях пожара
|
Беседа.
Д/и «Горит, не горит».
Чтение Е.Хоринский «Спичка невеличка».
Экскурсия в прачечную (знакомство с работой электроутюга).
Конкурс рисунков «Огонь друг, огонь враг»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 18, 20)
|
Апрель
|
Ребенок и природа
|
Наказание за незнание
|
Воспитывать природоохранное поведение, развивать представление о том, какие действия вредят природе, какие способствуют ее восстановлению.
Формировать правила поведения на природе.
Познакомить с ядовитыми растениями
|
Беседа.
Слушание фонограммы.
Чтение стихотворения М.Фисенко «Наказание за незнание».
Д/и «Найди опасные растения»
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 49);
Авдеева (стр. 773)
|
Ребенок и его здоровье
|
Правила оказания первой помощи
|
Научить оказывать первую помощь при ушибах и порезах
|
Беседа «чтобы не было беды».
С.Р.И. «Травмпункт»
|
|
Ребенок на улице (ПДД)
|
Викторина «Что, где когда?»
|
Закрепить знания об элементах дороги, о средства регулирования движения, о группах дорожных знаков, о правила перехода проезжей части.
Закрепить в игровой форме практические навыки поведения на улице пешехода и водителя.
|
Решение проблемных ситуаций.
Ответы на вопросы, отгадывание загадок, чтение стихотворений
|
Л.А.Вдовиченко «Ребенок на улице (стр. 50-55)
|
Ребенок на улице
|
Если ребенок потерялся
|
Формировать знание о правилах поведения в случае, если ты потерялся.
Закрепить знание домашнего адреса, имени, отчества родителей
|
Обыгрывание конкретной ситуации.
Беседа.
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 16)
|
Май
|
Ребенок и природа
|
Правило поведения во время грозы
|
Познакомить с правилами поведения во время грозы
|
Беседа.
Задки, стихи
|
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
(стр. 539)
|
Ребенок на улице (ПДД)
|
Развлечение, путешествие в страну дорожных знаков
|
Закрепить знание о правилах безопасного поведения на дороге и правилах дорожного движения
|
Развлечение.
Решение проблемных ситуаций.
Чтение стихотворений детьми
|
Л.А.Вдовиченко «Ребенок на улице (стр. 57)
|
Здоровье ребенка
|
В стране легких или Путешествие воздушных человечков
|
Дать представление о том, что дыхание это одна из важных функций организма.
Показать роль дыхания для жизни ребенка, познакомить с механизмом дыхания (вдох, выдох).
Дать представления о том, что наше здоровье зависит от нас самих, так и от чистоты окружающей среды, познакомить с «Санитарами» - зелеными насаждениями
|
Беседа.
Экспериментально-исследовательская деятельность.
Составление правил безопасного дыхания
|
С.Е.Шукшина «Мое тело» (стр. 17)
|
Ребенок и природа
|
Праздник «Мы друзья природы»
|
Закрепить знания о правилах поведения в природе.
Формировать природоохранное поведение
|
Театрализованное развлечение, отгадывание загадок, решение проблемных ситуаций
|
В.А.Деркунская Образовательная область «Безопасность» (стр. 122)
|
|
Мониторинг
|
Диагностика знаний, умение детей, обобщение полученных результатов диагностики
|
Наблюдение за детьми.
Индивидуальные беседы.
НОД (познания, коммуникация, художественно-творческая деятельность)
|
В.А.Деркунская Образовательная область «Безопасность»
(стр. 63, 73);
В.В.Латюшин «Окружающий мир и твоя безопасность»
(стр. 27)
|
Июнь-Август
|
Ребенок и его здоровье
|
В здоровом теле – здоровый дух
|
Обобщение знаний об охране и укреплении своего здоровья, формирование потребности в здоровом образе жизни
|
Беседы: «Что помогает быть здоровым», «Наш организм», «Витамины и здоровье», «Наша безопасность на улице и дома», «Физкультура и здоровье»,
«Мы – пешеходы».
Дидактические игры по закреплению знания правил дорожного движения.
Сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», Поликлиника», «Семья».
Продуктивная деятельность: «Мы занимаемся зарядкой», «Машины на нашей улице», «Опасные предметы».
|
|
Ребенок на улице города
|
Культура пешехода
|
Закрепления знаний правил дорожного движения
|
Беседы: «Азбука безопасности», «Как по улице шагать».
Д/игры по желанию детей
|
|
Безопасность ребенка в быту
|
Опасности и их предупреждения
|
Воспитание безопасного поведения, развития чувства контроля и самоконтроля
|
Рассматривание альбома «Безопасность».
Беседы: «В мире опасных предметов», «Опасная неосторожность», «Животные и растения – друзья и враги».
Д/игры на закрепление правил безопасности в быту и при пожаре.
С.Р.И : «Пожарные на учениях», «Аптека лекарственных растений», «Магазин электробытовых приборов»
|
|
Ребенок и другие люди
|
Я и другие люди
|
Закрепления знания правил поведения с незнакомыми людьми
|
Беседы: «Один дома», «Гуляю один».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций
|
| |
