Протокол №3 від 03. 09. 2012 р icon

Протокол №3 від 03. 09. 2012 р



НазваниеПротокол №3 від 03. 09. 2012 р
Дата17.10.2016
Размер
ТипПротокол


ВІДДІЛ ОСВІТИ

РАДИВИЛІВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР



Затверджено

методичною радою НМЦ

Протокол № 3 від 03.09.2012 р.


ПЛАНИ

роботи методичних структур

з учителями економіки

на 2012-2013 н. р.


Відповідальний працівник:

Гунько Н.С., методист НМЦ


РАДИВИЛІВ – 2012



Графік роботи методичних структур


Назва структури

Тема засідання

Навчальний заклад

Дата проведення

Інструктивно-методична нарада з учителями економіки

Програмно-методичні засади викладання економіки у 2011 – 2012 навчальному році

Радивилівська

ЗОШ І-ІІІ ст. №2

30 серпня

2011 року

Засідання районного методичного об’єднання вчителів економіки

Роль уроку економіки у формуванні

підприємницької компетентності випускників.


НМЦ

28 березня

2013 року


Епізодичний семінар –практикум вчителів економіки

Використання інформаційних технологій для формування економічних компетенцій школярів.


Башарівська

ЗОШ І-ІІІ ст.



13 грудня

2012 року



Школа педагогічного досвіду вчителів географії та економіки

Впровадження проектної технології у навчальний процес на уроках географії та економіки



Радивилівський НВК „школа №1-гімназія”


25 жовтня 2012 року


14 лютого

2013 року



Вступ

Викладання економіки в школах району у минулому навчальному році проводили 17 педагогів. З них: 7 – вчителі вищої кваліфікаційної категорії, 5 - першої, 5 - спеціалісти. Педагогічне звання “вчитель-методист” має 1 вчитель, “старший вчитель” – 2.

У 2011-2012 навчальному році вчителі економіки працювали над проблемою формування компетентного випускника школи засобами економічної освіти.

Відповідно до затвердженої структури методичної роботи на протязі року проведено два засідання методичного об’єднання та заняття епізодичного семінару вчителів економіки, діяла школа педагогічного досвіду.

На засіданнях методичного об’єднання та занятті епізодичного семінару (на базі Дружбівської ЗОШ І-ІІІ ст.) вчителі обговорили умови організації та види самостійних робіт на уроках економіки, обмінялися досвідом використання інтерактивних технологій на уроках економіки, моделювали фрагменти уроків з використанням таких технологій.

На базі Радивилівського НВК «школа № 1- гімназія» проведено три заняття школи педагогічного досвіду з теми «Впровадження проектної технології у навчальний процес на уроках географії та економіки» (керівник Фаєвська Т.В.).

Відповідно до сучасних вимог на уроках економіки використовуються активні форми навчання, деякі вчителі впроваджують у практику нові освітні технології. Творчо підходять до організації навчального процесу з економіки Вовк Г.В (Башарівська ЗОШ), Дженджелюк М.В.(Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.).

У цьому році четверо вчителів представили свої творчі доробки на районний конкурс-ярмарок педагогічної творчості:

- Добровольська О.В. (Радивилівський НВК «школа №1-гімназія») – „Розробки уроків з теми „Попит, пропонування, ринкова ціна та гроші у функціонуванні економіки”. ;

- Дженджелюк М.В. ( Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.) – „Використання творчих і розрахункових задач в курсі економіки 11 класу з метою формування творчого мислення”

- Чубай М.М. (Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.) – „Практичні роботи з економіки. 11 клас. Рівень стандарту”.

- Трачук Н.М. (Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.) – „Економіка 11 клас. Поточний і узагальнюючий контроль знань”

Кращим визнано посібник „Використання творчих і розрахункових задач в курсі економіки 11 класу з метою формування творчого мислення”, який подано для участі в обласному конкурсі. Посібник містить інформаційні матеріали до кожної теми курсу економіки, різнотипні творчі та розрахункові задачі з розв’язками.

Однаковою кількістю балів оцінено роботи вчителів Трачук Н.М. (Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ступенів) та Добровольської О.В. (Радивилівський НВК „школа №1-гімназія”).

У чотирьох навчальних закладах району (Жовтневій, Теслугівській, Крупецькій ЗОШ І-ІІІ ст., Рідківській ЗОШ І-ІІ ст.) у минулому навчальному році вивчався курс за вибором „Основи споживчих знань”. У Теслугівській ЗОШ І-ІІІ ст. також введено факультатив „Моя економіка”, а в Радивилівському НВК „школа №1-гімназія” – курс за вибором „Я – клієнт банку”. У минулому навчальному році у Теслугівській ЗОШ І-ІІІ ст. створено клас економічного профілю.

В окремих навчальних закладах району (Козинський НВК „школа-колегіум”, Радивилівський НВК “школа №1- гімназія”, Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст. та Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст.) проводилась ефективна робота по підготовці здібних дітей до олімпіад.

З метою підвищення обізнаності шкільної молоді в питаннях реалізації прав споживачів, вміння орієнтуватись на сучасному ринку товарів та послуг, виховання споживчої культури у 2011/2012 н.р. проводився ІV Всеукраїнський конкурс «Молодь тестує якість». Матеріали на конкурс підготовлено лише у Рудня-Почаївській ЗОШ І-ІІІ ст. та Радивилівському НВК “школа №1- гімназія”. Робота учнів 8 класу Радивилівського НВК “школа №1- гімназія” (керівник Добровольська О.В.) стала однією із 6 кращих робіт в області.

Аналіз роботи членів методичного об’єднання в цілому свідчить, що вчителі працюють над підвищенням рівня теоретичної та методичної підготовки, пошуком ефективних форм і методів організації навчального процесу. Проте, в роботі членів методичного об’єднання спостерігаються певні недоліки:

- у навчальному процесі з економіки недостатня увага приділяється досягненню на уроках практичного ефекту, зокрема, вмінню учнів виконувати практичні завдання та розв’язувати задачі;

- мало підготовлено роздаткового матеріалу для уроків економіки;

- недостатнє використання на уроках програмних педагогічних засобів;

- не всі вчителі проводять роботу із здібними учнями.

На основі анкетування членів методичного об’єднання встановлено, що частина вчителів ще потребують допомоги у використанні інноваційних технологій та реалізації компетентнісного підходу на уроках економіки.

Важливим завданням є продовження впровадження у навчальний процес курсу за вибором „Основи споживчих знань”, оскільки споживча освіта в Україні є однією з головних форм пристосування людей до нових і швидко змінних умов життя, заснованого на принципах ринкової економіки.

У 2012-2013 н.р. районне методичне об’єднання продовжить роботу над проблемою формування компетентного випускника школи засобами економічної освіти.

Засідання І

Інструктивно-методична нарада вчителів економіки

Учасники:

всі вчителі економіки

30 серпня 2012 року Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

ТЕМА. Програмно – методичні засади викладання економіки

у 2012 – 2013 навчальному році

1. Звіт. Аналіз роботи районного методичного об’єднання вчителів економіки за 2011-2012 навчальний рік та сучасні підходи до організації уроку економіки.

Гунько Н.С., методист НМЦ

2.Програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу з економіки у новому навчальному році.

Практикум. Опрацювання методичних рекомендацій МОНмолодьспорту України, РОІППО, НМЦ щодо вивчення предмету у 2012 -2013 н.р.

Гунько Н.С., методист НМЦ

Вовк Г. В., керівник м/о

3. Повідомлення. Організація допрофільної підготовки та профільного вивчення економіки.

Вишневська О.В., Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.

4. Круглий стіл. Проблеми та шляхи удосконалення уроку економіки.

Члени м/о

5. Рекомендації. Про підготовку та проведення шкільних та районного етапу Всеукраїнської олімпіади з економіки,

Гунько Н.С., методист НМЦ

6. Інформація про новини науково – методичної літератури.

Члени м/о

7. Обговорення та корекція структури методичної роботи та планів методичних структур на 2012- 2013 навчальний рік.

Члени м/о

Література:

1. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Економіка. 11 класи. Рівень стандарту, академічний рівень. – К., 2010

2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Економіка. 10-11 клас. Профільний рівень. К., 2010.

3. Програми для профільного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Програми спецкурсів і факультативів. 10-11кл. (видавництво Камянець-Подільський: Абетка-Нова, 2003,2006.)

4. Збірник програм з економіки для загальноосвітніх навчальних закладів (курси за вибором) Частина І. 10-11 класи (для 11 класу), (видавництво „Аксіома”, 2008).

5. Збірник програм з економіки для загальноосвітніх навчальних закладів (курси за вибором). Частина ІІ., ( видавництво „Аксіома”, 2008).

  1. Економіка. Програми курсів за вибором та факультативів. – К., 2010

7. Методичні рекомендації щодо вивчення економіки у 2012/2013 навчальному році – Інформаційний збірник, 2012.

8.Методичний лист НМЦ «Особливості вивчення економіки у загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році».


Засідання ІІ

28 березня 2013 року НМЦ

Тема. Роль уроку економіки у формуванні

підприємницької компетентності випускників.

1.Сутність та значення підприємницької компетентності особистості (доповідь).

Пасічник Г.І., Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Круглий стіл. Методи формування підприємницьких здібностей школярів на уроці економіки:

а) виконання практичних робіт;

б) розв’язування задач;

в) залучення учнів до науково-дослідницької роботи;

г) виконання учнями творчих робіт та бізнес-проектів.

Учасники семінару

3. Розвиток здібностей учнів до підприємницької діяльності на факультативних заняттях з економіки (презентація, відеофрагмент заняття).

Вишневська О. В., Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.

4. Роль позакласних заходів у формуванні підприємницької компетентності школярів (обмін досвідом).

5. Методи реалізації споживчої освіти учнівської молоді (повідомлення).

Маєвський В.О., Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.

6. Про державну підсумкову атестацію з економіки.

Гунько Н.С., методист НМЦ

7. Анкетування членів методичного об’єднання.

Гунько Н.С., методист НМЦ


Завдання до засідання:

1. Опрацювати літературу до засідання.

2. Підготуватися до участі в роботі “круглого столу” за темою засідання.


Література:

1. Бицюра Ю. Розвиток малих підприємств в Україні. - ж. „Географія та основи економіки в школі”, № 7, 2007.

2. Грінченко О.І., Уткін В.Б. Погляд на економічну освіту і сучасний урок економіки. – “Економіка в школах України”, №10, 2006.

3. Зовнішнє незалежне оцінювання ( орієнтовні матеріали до підготовки, надані МОНУ) - “Економіка в школах України”, № 4, 2008.

4. Калінська А.В. Значення економічної освіти у формуванні економічної культури, ділової етики. - “Економіка в школах України”, № 8, 2009.

5. Садкіна В.І. Впровадження основ споживчих знань у систему загальної середньої освіти в Україні. - “Економіка в школах України”, № 11, 2007.

6. Сухова О.С. Формування підприємницьких здібностей. - Економіка в школах України”, № 8,9, 10, 2010.

7. Трофімова З.В. Технологія управління підготовкою та проведенням курсу захисту бізнес-проектів. - “Економіка в школах України”, № 9, 2005.

8. Уткіна В. Б. Формування підприємницької компетентності. - - “Економіка в школах України”, № 4 , 2006.


План роботи

епізодичного семінару-практикуму вчителів економіки

Мета: розширення знань педагогів з проблеми реалізації компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі, підготовка вчителів до впровадження нових методик у практику роботи.

Завдання:

- підвищувати рівень предметної, психолого-педагогічної та методичної компетентностей вчителів економіки;

- сприяти розвитку творчих здібностей педагогів, формувати у них інтерес до оволодіння сучасними технологіями навчання;

- надати допомогу педагогам у вивченні теоретичних засад і шляхів реалізації компетентнісного підходу на уроках економіки.


Керівник семінару Вовк Галина Василівна

Список учасників семінару

№ п/п

Прізвище, ім’я, по батькові вчителя

Навчальний заклад

1

Добровольська Олександра Вікторівна

Радивилівський НВК «школа №1-гімназія»

2

Парійчук Микола Степанович

Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

3

Побережник Андрій Степанович

Радивилівський ліцей

4

Вовк Галина Василівна

Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст.

5

Чубай Микола Миколайович

Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.

6

Пасічник Галина Іванівна

Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст.

7

Дем’янчук Роман Адамович

Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.

8

Маєвський Василь Олександрович

Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.

9

Павлюк Надія Іванівна

Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

10

Валецький Ігор Євгенович

Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст.

11

Трачук Надія Миколаївна

Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.

12

Дженджелюк Микола Васильович

Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.

13

Мандзюк Людмила Миколаївна

Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст.

14

Сова Степан Семенович

Козинський НВК „школа- колегіум»

15

Вишневська Ольга Василівна

Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.

16

Воєвода Галина Михайлівна

Хотинська ЗОШ І- ІІІ ст.

17

Ремесник Петро Андрійович

Пляшевська ЗОШ І-ІІІ ст.



13 грудня 2012 року Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст.


Тема. Використання інформаційних технологій для формування економічних компетенцій школярів.

1. Можливості використання інформаційних технологій для підвищення ефективності уроку економіки (доповідь).

Дженджелюк М.В., Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Форми і методи проведення уроків економіки з використанням інформаційних технологій (з досвіду).

Чубай М.М., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.

3. Інформаційні технології на різних етапах уроку (презентація).

Добровольська О.В., Радивилівський НВК „школа № 1-гімназія”

4. Дидактичні вимоги до уроку з використанням інноваційних технологій, переваги уроку (повідомлення).

Трачук Н.М., Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.

5. Відкрий урок за темою семінару.

Вовк Г.В., Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст.

6. Практичне заняття: розв’язування завдань різних етапів Всеукраїнських олімпіад з економіки.

Гунько Н.С., методист НМЦ

7.Підсумки роботи семінару.


Завдання до засідання:

Опрацювати літературу до заняття.

Література:

1. Грінченко О.І. , Уткіна В. Б. Погляд на економічну освіту і сучасний урок економіки. - “Економіка в школах України”, № 10, 2006.

2. Дорошенко В.П. Якісна освіта та інформаційно-комунікаційні технології. -Економіка в школах України”, № 11, 2010.

3. Концепція споживчої освіти для загальнооосвітніх навчальних закладів. - -Економіка в школах України”, № 3, 2011.

4. Лелека С.В. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках економіки. - “Економіка в школах України”, № 4, 2006.

5. Требунських П.В. Методика інформаційних технологій на уроках економіки. -“Економіка в школах України”, № 7, 2009.

6. Уткіна В. Б. Формування інформаційної компетентності на уроках економіки. - “Економіка в школах України”, № 6 , 2009.


План роботи школи педагогічного досвіду

вчителів географії та економіки

^ Тема. Впровадження проектної технології у навчальний процес на уроках географії та економіки.

Мета: теоретичне і практичне ознайомлення вчителів з досвідом використання проектної технології на уроках географії та економіки, передача цього досвіду, набуття його слухачами школи як джерела формування педагогічної майстерності.

^ Основні напрямки діяльності:

- опрацювання слухачами літератури з питання використання проектної методики на уроках географії та економіки;

- відвідування слухачами школи уроків та позакласних заходів у керівника;

- ознайомлення слухачів із матеріалами, використаними керівником під час підготовки та проведення уроків;

- розробка слухачами школи уроків із використанням проектної технології;

- моделювання уроків за темою досвіду;

- відвідування керівником школи уроків чи позакласних заходів у слухачів із метою надання допомоги у застосуванні проектної технології.


Керівник: Фаєвська Тамара Вікторівна (Радивилівський НВК „школа №1-гімназія”)

Список слухачів:

  1. Маєвський Василь Олександрович (Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.);

2. Ногачевська Тамара Василівна (Іващуківська ЗОШ І-ІІ ст.);

3. Гришко Галина Іванівна (Рідківська ЗОШ І-ІІ ст.);

4. Садовник Інна Олексіївна (Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2);

5. Шевчун Валентина Василівна (Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2);


Заняття І


Радивилівський НВК „школа №1-гімназія” 25 жовтня 2012 року

1. Інформація. Завдання школи педагогічного досвіду на 2012-2013 н.р.

Фаєвська Т.В., керівник школи

2. Круглий стіл.

Роль проектної методики у формуванні ключових компетентностей школярів на уроках географії.

Керівник школи, слухачі

3. Відкритий урок географії із використанням проектної методики.

Керівник школи

4. Практикум.

Конструювання етапів уроку визначеної теми із використанням довгострокового проекту.

Слухачі

5. Огляд нової науково-методичної літератури з теми школи.

Керівник школи, слухачі

6. Консультації слухачів у керівника школи.

Завдання до наступного заняття:

1. Детально опрацювати нову літературу з теми школи педагогічного досвіду.

2. Підготувати розробки уроків з певної теми чи розділу, використовуючи різні типи проектів.

Заняття ІІ

Радивилівський НВК „школа №1-гімназія” 14 лютого 2013 року

1. Круглий стіл. Проблеми впровадження проектної методики на уроках географії та економіки.

Слухачі

2. Рекомендації.

Умови забезпечення ефективності уроку з використанням проектів.

Керівник школи

3. Обмін досвідом.

Можливості використання проектної технології у позакласній роботі.

Керівник школи, слухачі

4. Презентуємо урок.

- Представлення слухачами підготовлених матеріалів (розробок уроків).

- Моделювання уроку із підготовленим проектом.

Слухачі

5.Підсумки роботи школи педагогічного досвіду. Систематизація підготовлених матеріалів.

Література:

1. Андрєєва В. М., Шматько О.Є. Проектна технологія на уроках географії. - в кн. “Урок географії в сучасних технологіях. – Х.: Вид. група “Основа”, 2006- (Бібліотека журналу “Географія”. Вип. 11), ст. 16- 40.

2.Довгань Г.Д. Використання методу телекомунікаційного проектування на уроках географії. - „Географія” (Харків), № 9, 2007.

3. Кобзар Н. Метод проектів. – “Краєзнавство. Географія. Туризм.”, № 47, 2005.

4. Коберник С., Терепичний С. Метод проектів як прояв сучасної філософії освіти в шкільних курсах географії. - „Географія та основи економіки в школі”, № 4, 2007.

5. Кондюк О. Застосування методу проектів на уроках географії. - „Географія та основи економіки в школі”, № 5, 2004.

6. Корнєв В.П. Технології в навчанні географії. - Х.: Вид. група “Основа”, 2004- (Бібліотека журналу “Географія”. Вип. 5), ст. 105-107.

7. Кравець О.М. Навчання географії за проектною технологією. - „Географія” (Харків), № 1, 2007.

8. Проектна діяльність у школі. / Упор. М. Голубченко. – К.: Шк.. світ, 2007 – (Б-ка „Шк.. світу”).

9. Стадник О.Г. Метод проектів у навчанні географії. - „Географія” (Харків), № 1, 2007.

10. Стадник О.Г. Інноваційні технології навчання географії. - Х.: Вид. група “Основа”, 2010 - (Бібліотека журналу “Географія”. Вип. 2), ст. 89-120.

11. Чорноморець І. Інноваційні технології навчання географії: методологічні аспекти проектування. - „Географія” та основи економіки в школі”, № 2, 2006.





Похожие:

Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол №3 від 03. 09. 2012 р
Особливості організації навчального процесу з географії у 2012-2013 навчальному році
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол №3 від 03. 09. 2012 р
Особливості організації навчального процесу з біології у 2012-2013 навчальному році
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПро затвердження тематики випускних робіт на денній формі навчання освітньо кваліфікаційного рівня «магістр» на 2012-2013 н р
На підставі Рішення вченої ради університету від 26 листопада 2012 р.(протокол№4)
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол №1 від 30 серпня 2012 р
«Сучасні методи генетичної діагностики» для студентів ІІІ курсу медичного факультету на кафедрі пропедевтики педіатрії на осінній...
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол №3 від 03. 09. 2012 р
Використання інноваційних технологій як шлях реалізації компетентнісного підходу на уроках біології та хімії
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол №1 від 30 серпня 2012 р
Загальна характеристика моногенної патології. Клініка і генетика окремих форм моногенних хвороб
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconНаказ №05 Про затвердження положення про міське методичне об’єднання педагогів, які координують виховну роботу в закладах освіти міста
Міністерством освіти і науки України від 30. 08. 2002 №1/9-392, на підставі рішення міської науково-методичної ради від 25. 01. 2012...
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол №1 від 30 серпня 2012 р
Модуль Догляд за дітьми, його роль у лікувальному процесі та організація в умовах педіатричного стаціонару
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconМетодичні рекомендації з виконання контрольних робіт Інтелектуальна власність
Затверджено на засіданні кафедри основ права. Протокол № від 2012 р
Протокол №3 від 03. 09. 2012 р iconПротокол № від 2010 р. Завідувач кафедри д е. н., професор В. В. Прядко
Господарський кодекс України від 16. 01. 2003 р. 3436-іv. Із змінами та доповненнями
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©dmee.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты