Протокол №5 от 15. 01. 2009г приказ № от 28. 01. 2009г. Положение о формированиии системы оплаты труда работников муниципального
|
| Рассмотрено Утверждено Педсовет школы Директор МОУ РСОШ __________Л.И.Новикова Протокол № 5 от 15.01.2009г. приказ № 6 . от 28.01.2009г. Положение О формированиии системы оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения «Родинская средняя общеобразовательная школа №2», реализующего программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок формирования системы оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения , реализующего программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования (далее - «образовательное учреждение»). 1.2. Система оплаты труда работников образовательного учреждения устанавливается коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Алтайского края, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления. ^ 2.1. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема финансовых средств, предоставляемых учреждению на текущий финансовый год за счет субвенции из краевого бюджета в соответствии с количеством обучающихся, нормативами расходов по заработной плате на одного обучающегося, получающего образование по программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования, утвержденными законом Алтайского края о краевом бюджете, с применением районного коэффициента, коэффициентов удорожания образовательной услуги по видам классов и формам обучения, поправочных коэффициентов для данного образовательного учреждения, утвержденных нормативным правовым актом органа местного самоуправления. ^ 3.1. Орган местного самоуправления (учредитель образовательного учреждения) формирует централизованный фонд стимулирования руководителей образовательных учреждений. Рекомендуемый размер централизуемой доли фонда оплаты труда - 1 % от фонда оплаты труда работников образовательных учреждений. 3.2. Распределение централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений осуществляется в соответствии с нормативным правовым актом органа местного самоуправления, учитывающим показатели деятельности образовательных учреждений. ^ 4.1. При распределении фонда оплаты труда в образовательном учреждении отдельно выделяются части, направляемые: на оплату труда работников, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; на оплату труда работников, реализующих программы дошкольного образования. 4.2. Фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой и стимулирующей частей. Объем стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливается образовательным учреждением самостоятельно, но в размере не менее 10 процентов от фонда оплаты труда учреждения. 4.3. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату административно- управленческого персонала (руководитель образовательного учреждения, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (учителя, преподаватели), учебно-вспомогательного (воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые и др.) и младшего обслуживающего персонала (лаборанты, уборщики, дворники, водители и др.) образовательного учреждения. 4.4. Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда. При этом доля фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, в базовой части фонда оплаты труда устанавливается образовательным учреждением самостоятельно, но не менее фактического размера указанной доли за предыдущий финансовой год. Рекомендуемое оптимальное соотношение доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, и доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы иных работников учреждения, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, - 70 % к 30 %. ^
Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из двух частей: фонда оплаты аудиторной занятости и фонда оплаты неаудиторной занятости. 5.3. Аудиторная занятость педагогических работников включает проведение уроков. Неаудиторная занятость педагогических работников включает: внеурочную работу с обучающимися (консультации и дополнительные занятия с обучающимися, руководство кружком по предмету, организация внеклассных мероприятий по плану образовательного учреждения, экскурсионная и иная внешкольная работа с обучающимися, подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам, осуществление функций классного руководителя); работу по подготовке к обеспечению учебного процесса (подготовка к урокам и другим видам учебных занятий, проверка письменных работ, заведование учебным кабинетом, изготовление дидактического материала и инструктивно-методических пособий); организационно-педагогическую деятельность (работа с родителями (законными представителями), дежурство, оформление личных дел учащихся, методическая работа); иные виды работ, осуществляемые во внеурочное время в соответствии с должностными обязанностями. Перечень видов неаудиторной занятости педагогических работников определяется образовательным учреждением самостоятельно. Рекомендуемое соотношение фондов оплаты аудиторной и неаудиторной занятости составляет 85% и 15% соответственно. Данное соотношение и порядок распределения фонда оплаты неаудиторной занятости определяется образовательным учреждением самостоятельно, исходя из специфики его образовательной программы. 5.4. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, включает в себя выплаты: за наличие квалификационной категории; за наличие почетного звания, отраслевых наград; за наличие ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности; за особенность образовательных программ, в том числе сложность и приоритетность предмета, углубленное обучение; за работу в сельской местности; за работу в закрытом административно-территориальном образовании; за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда; за работу в местностях с особыми климатическими условиями (районный коэффициент); иные выплаты компенсационного характера, предусмотренные действующим законодательством; персонифицированные доплаты, предусмотренные примерной Модельной методикой Управления по образованию и делам молодежи Алтайского края. Объем специальной части фонда оплаты труда определяется образовательным учреждением самостоятельно. 5.5. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов. Распределение общей и специальной частей фонда оплаты труда осуществляется с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации. ^ 6.1. Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического работника за аудиторную занятость вводится условная единица «стоимость 1 ученико-часа». Стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебной работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом. Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно в пределах объема части фонда оплаты труда, отведённой на оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс. 6.2. Стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час) рассчитывается по формуле: ФОТаз х 34 Стп = , (al хв1 +а2хв2 + аЗ хвЗ + ... + аЮ х в10 + all хв11)х52 где: Стп — стоимость 1 ученико-часа; 34 - количество недель в учебном году; 52 - количество недель в календарном году; ФОТаз — часть фонда оплаты труда, отведённая на оплату часов аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; al - количество обучающихся в первых классах; а2 - количество обучающихся во вторых классах; аЗ - количество обучающихся в третьих классах; all- количество обучающихся в одиннадцатых классах; в 1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе; в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе; вЗ - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе; в 11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе. 6.3. Учебный план разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. При этом должна быть обеспечена реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Годовое количество часов по учебному плану определяется с учетом увеличения часов при делении классов на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренного Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 (в редакции от 20.07.2007 № 459). ^ 7.1. Оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле: Оу = (Стп х У х Чаз х Г х А х Псз х К х (1 + £ Кс) + Днз), где: Оу - оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс; Стп - стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час); У - количество обучающихся по предмету в каждом классе; Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе; Г - повышающий коэффициент при делении класса на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении; А - повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории педагога; Псз — повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности, почетного звания или отраслевой награды; К - повышающий коэффициент с учетом сложности и приоритетности предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения; Кс - коэффициенты специфики работы; Днз — доплата за неаудиторную занятость. Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждому предмету и класс^. 7.2. Оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс в сельской малокомплектной школе, формируется исходя из стоимости классо-часа, количества часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе, классе-комплекте с учетом повышающих коэффициентов, указанных в пункте 7.1. 7.3. Количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе (Чаз) рассчитывается по формуле: Чаз = (Нг:Нх52): 12, где Нг - объем годовой нагрузки в часах; Н - количество недель в учебном году в соответствии с учебным планом образовательного учреждения; 52 - количество недель в календарном году; 12 - количество месяцев в календарном году. 7.4. Повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории педагога (А) составляет: 1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию; 1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию; л 1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию. 7.5. Повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности, почетного звания или отраслевой награды (Псз) устанавливается: для работников, имеющих ученую степень кандидата наук, — в размере 1,10; доктора наук-в размере 1,20; для педагогических работников, имеющих почетные звания «Народный учитель Российской Федерации», «Заслуженный учитель Российской Федерации», «Народный учитель СССР», «Заслуженный учитель школы РСФСР», аналогичные почетные звания союзных республик, входивших в состав СССР, а также другие почетные звания, название которых начинается со слов «Народный», «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю преподаваемых дисциплин - в размере 1,10. Для педагогических работников, награжденных отраслевым наградами: нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» или значком «Отличник народного просвещения» может устанавливаться повышающий коэффициент в размере до 1,05 за счет средств специальной части фонда оплаты труда. 7.6. При наличии у педагогического работника нескольких оснований (ученая степень, почетное звание, отраслевая награда) применяется один из повышающих коэффициентов (максимальный). 7.7. Повышающий коэффициент (Г) при делении класса на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении, устанавливается образовательным учреждением самостоятельно в зависимости от количества обучающихся в группе. 7.8. Повышающий коэффициент с учетом сложности и приоритетности предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения (К) определяется образовательным учреждением самостоятельно. Критериями для установления коэффициента могут являться: включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме ЕГЭ и других форм независимой аттестации; дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем; большая информативная емкость предмета; постоянное обновление содержания; наличие большого количества информационных источников; необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования); дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья, возрастными особенностями учащихся; специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией развития, и учет вклада в ее реализацию данного предмета.
Размер выплат за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда определяется образовательным учреждением самостоятельно, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. 7.13. При изменении численности обучающихся в течение учебного года размер оклада педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, пересчитывается в соответствии с численностью обучающихся в классе. ^ 8.1. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии, поощрительные надбавки). Основными критериями, влияющими на размер стимулирующих выплат педагогам, являются критерии оценки результативности профессиональной деятельности учителей. Примерное положение об оценке результативности профессиональной деятельности учителей образовательных учреждений утверждается органом местного самоуправления.
^
Др = ЗПпср х Кр х А х Псз, где: Др - должностной оклад руководителя образовательного учреждения; ЗПпср - средняя заработная плата педагогических работников данного учреждения, осуществляющих учебный процесс; Кр - коэффициент по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений, установленный органом местного самоуправления; А - повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории руководителя; Псз - повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды. 9.3. При расчете средней заработной платы педагогических работников учреждения, осуществляющих учебный процесс, учитываются все предусмотренные системой оплаты труда виды выплат, применяемые в учреждении, за 12 календарных месяцев, предшествующих периоду установления должностного оклада руководителю, за исключением выплат компенсационного характера. Порядок исчисления средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя образовательного учреждения определяется органом местного самоуправления. 9.4. Отнесение образовательного учреждения к группам по оплате труда руководителей осуществляется муниципальным органом в сфере управления образованием в зависимости от объемных показателей деятельности образовательных учреждений в соответствии с положением о порядке отнесения муниципальных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей, утвержденным органом местного самоуправления. Возможный пример установления коэффициентов по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений (Кр):
9.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных учреждений, главного бухгалтера устанавливаются на 10- 30 процентов ниже должностного оклада руководителей учреждений (без учета выплат руководителю образовательного учреждения за наличие квалификационной категории, ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды). Рассчитанные таким образом размеры должностных окладов увеличиваются на повышающие коэффициенты с учетом квалификационной категории, ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды, которые имеют заместители руководителей образовательных учреждений. Размер должностного оклада главного бухгалтера увеличивается на повышающий коэффициент с учетом почетного звания или отраслевой награды. 9.6. Выплаты за наличие квалификационной категории, ученой степени, почетного звания или отраслевой награды, а также выплаты компенсационного характера осуществляются из специальной части фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в порядке, установленном для педагогического персонала образовательного учреждения. 9.7. Выплаты стимулирующего характера для заместителей руководителей образовательных учреждений, главного бухгалтера осуществляются за счет стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения. 9.8. В трудовом договоре с руководителем образовательного учреждения могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет средств, получаемых от внебюджетной деятельности. Порядок осуществления таких выплат определяется органом местного самоуправления. ^ 10.1. Оплата труда педагогических работников, реализующих программы дошкольного образования, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала до утверждения базовых окладов (базовых должностных окладов) осуществляется на основе Единой тарифной сетки с учетом повышений ставок заработной платы и выплат компенсационного характера, установленных до введения новой системы оплаты труда. Стимулирующие выплаты для данных категорий работников осуществляются в размерах и порядке, установленных локальными актами образовательных учреждений и (или) коллективными договорами. 10.2. В случае недостаточности средств базовой части фонда оплаты труда на выплату окладов педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, в связи с увеличением численности обучающихся на дому, на эти цели могут направляться средства из стимулирующей части фонда оплаты труда.
|
Похожие:
 | Протокол №1 от 10. 09. 2008 г приказ №26. от 30. 08. 2008г Положение о формированиии системы оплаты труда работников муниципального «Родинская средняя общеобразовательная школа №2», реализующего программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего... | | Протокол №14 от «04» сентября 2009г Администрации Чегемского муниципального района №268-па от «28» августа 2008г. «О введении новой системы оплаты труда работников подведомственных... |
| Протокол № от положение о формировании системы оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения «Белокурихинская средняя общеобразовательная школа №1» Настоящее Положение определяет порядок формирования системы оплаты труда работников моу «бсош №1» | | Протокол №2 Положение об оплате труда педагогических работников Настоящее Положение определяет порядок формирования и расходования фонда оплаты труда и систему оплаты труда работников моу усть... |
| Положение о новой системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения Настоящее положение определяет порядок формирования и расходования фонда оплаты труда и систему оплаты труда работников данного общеобразовательного... | | Приказ №39 «О порядке формирования и расходования фонда оплаты труда и системы оплаты труда работников школы» На основании постановления Главы Убинского района от 26. 11. 2007 г. №378 Определить порядок формирования и расходования фонда оплаты труда и систему оплаты труда работников школы, реализующих программы... |
| 1 Настоящее Положение разработано на основе Трудового кодекса Российской Федерации, Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г Постановления главы Чердынского муниципального района от 31. 08. 2009г. «Об утверждении Положений о системах оплаты труда работников... | | Положение об оплате труда работников муниципального образования «О введении новой системы оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования «Город Майкоп»... |
| Положение о формировании системы оплаты труда педагогических работников моу «12 лет октября сош» Положение определяет порядок формирования и расходования фонда оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения... | | Положение об отраслевой системе оплаты труда Настоящее Положение определяет порядок формирования системы оплаты труда работников в моу сош с. Черемхово (далее- образовательное... |